Ühine kasutamine Storyboard That on aidata õpilastel luua krundi skeem sündmuste romaani. Mitte ainult see suurepärane võimalus õpetada osad krunt, kuid see tugevdab suursündmuste ja aidata õpilastel arendada paremat arusaamist kirjanduse struktuure.
Õpilased saavad luua storyboard hõivamiseks narratiivi kaar uudse koos kuue-raku storyboard sisaldavad peamisi osi krundi diagramm. Iga raku on õpilased luua stseen, mis järgneb lugu järjekorras kasutades Exposition, Konflikti Rising Action, Climax, Falling Action ja resolutsioon.
On vaikne, äärelinna Maple Street, kusagil Ameerikas, elanike teate meteoor-nagu objekti fly õhuliini. Pärast seda läheb kõik elektroonika ja elektri minna surnud.
Noor poiss nimega Tommy jutustab ta lugenud saabuv välismaalane kosmosest. Uskudes oma lugu, inimesed hakkavad kahtlustada üksteist olemise saladus välismaalastele.
Üks elanik, Pete Van Horn, jätab kontrollida järgmise ploki üle. Vahepeal hr Goodman auto müstiliselt hakkab. Igaühel süüdistab teda on välismaalane. Steve püüab rääkida mõnes mõttes arvesse mob, kuid ebaõnnestub. Ta muutub kahtlustataval tähelepanu on suunatud raadio keldris oma!
Mob näeb joonisel tulevad suunas neid. Charlie haarab relva ja kogemata tulistab Van Horn, kes on naasnud. Järsku, Charlie tuled minna, ja nüüd ta on peamine kahtlusalune.
Igaühel on hüsteeriline. Charlie karjub, et tegelik välismaalane on Tommy, noor poiss, kes teadis, enne kui need juhtus.
In the end, välismaalaste vaadata linna, sest see hävitab ennast. Lihtne trikk välismaalastele välja elanike üksteise vastu; nad ise olid koletised, mitte välismaalastele.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo visuaalse krundi diagramm koletised tõttu Maple Street.
Paluge õpilastel tuvastada loos esinevad teemad ja vaadata neid terviklikult, et siduda need narratiivi laiemate ideedega. Teemade vaatamine laiemast vaatenurgast aitab õpilastel seostada neid erinevate ideedega ja analüüsida erinevaid seoseid.
Rääkige tegelaste probleemide ja ideede seostest. Mõelge, kuidas tegelaste sisemised võitlused on seotud teemaga, näiteks "võitlus identiteedi pärast". Õpilased saavad need tegelaskonfliktid siduda laiemate teemade ja teemadega.
Analüüsige, kuidas teksti sümbolid ja motiivid teemasid kujutavad või toetavad. Mõelge, kuidas korduvat sümbolit, näiteks lindu, saab kasutada näiteks "vabaduse" teema tähistamiseks. Julgustage õpilasi siduma neid sümboleid tegelastega ja kuidas sellise keelekasutus on tegelaste kujutamise jaoks oluline.
Analüüsige, kuidas teemad mõjutavad tegelaste omavahelist suhtlemist. Rääkige sellest, kas nende suhtlus toetab või on selle teemaga vastuolus. Paluge õpilastel need suhted visuaalselt joonistada ja analüüsida nende suhete mõju narratiivi ja tegelaste arengule.
Paluge õpilastel mõtiskleda kogu seni omandatud teabe üle ja korraldada see teave arusaadaval viisil. Õpilased saavad koostada teematabeleid ja kirjutada kriitilist analüüsi, et toetada oma arutelu faktide abil.
Kohalike elanike seas kasvav vaen ja usaldamatus on osa aktsioonist. Nad hakkavad uskuma, et nad on veidrate sündmuste taga "koletised". Õpilased saavad analüüsida sel hetkel arenevat hüsteeriat ja massipaanikat ning ühendada selle süžee diagrammi eelmise ja järgmise osaga.
Järeldus paljastab, et tõelised "koletised" on salapärased jõud, mis kontrollivad Maple Streetil toimuvat. Narratiiv lõpetab vihjamisega, et sama muster võib esineda ka mujal. See viitab ka sellele, et tulnukad arvavad, et inimesi võib olla lihtne üle võtta, kuna nad on ise oma tragöödiate eest vastutavad.
Narratiivi kasutatakse vahendina, mille abil uuritakse, kuidas inimesed reageerivad hirmule ja ebakindlusele, eesmärgiga edastada lõpuks tugev sõnum eelarvamuste ohtude ja ühiskonnakorralduse rabeduse kohta.