Selles tegevuses mõõdavad õpilased täiendavaid või täiendavaid nurki . Neile on juba antud suure nurga (90 ° või 180 °) mõõtmine ja nad peavad leidma väiksema nurga mõõtmed. Loodetavasti mõistab mõni õpilane, et tegelikult peab ta mõõtma vaid ühe nurga ja lahutama seejärel kogu - või võib-olla õpetad seda oma õpilastele selgesõnaliselt. Arutage oma õpilastega tõhusust, topeltkontrolli ja probleemide lahendamist, et aidata nende mõtetel juba tuttavate teadmiste abil uute väljakutsetega toime tulla.
Kaks nurka, mis moodustavad sirgjoone koos, nimetatakse täiendavateks nurkadeks. Sirge või sirge nurk on 180 kraadi.
Kahte nurka, mis moodustavad koos täisnurga, nimetatakse täiendavateks nurkadeks. Täisnurk on 90 kraadi.
Mõne õpilase jaoks on protraktori kasutamine äärmiselt keeruline, seetõttu võivad nad vajada lisapraktikat, muudetud ülesandeid või kõige tõenäolisemalt mõlemat. Teine võimalus nurga mõõtmete lisamiseks käsitlemiseks on võrrandite kasutamine, näiteks 36 ° + h = 124 °, joonistega või ilma. Ainult nurkade diagrammide abil saavad õpilased aru saada, kuidas võrrand ise üles seada. Ilma joonisteta kasutavad õpilased rangelt algebrat tundmatu muutuja väärtuse leidmiseks, selle asemel, et nurkade mõõtmiste leidmiseks kasutada protraktorit. Oluline on nii algebrani oskus kui ka tööriistaga manipuleerimine ning kumbagi ei tohiks unarusse jätta.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Määrake, kas nurk on täiendav või täiendav, ja mõõtke nurgad.