Tegevuste Ülevaade
Õppurite õpetamine kasvumõtte kohta aasta alguses on suurepärane võimalus seada õpilased edukaks aastaks väljakutsetega tegelemiseks ja õppijate kogukonnana kasvamiseks. Kasvumeelsus, nagu autor Carol S. Dwek kirjeldab, on veendumus, et selle asemel, et sündida fikseeritud loomulike võimetega, on inimestel kõigil võimalus oma võimeid treenida. Kasvumeelsus õpetab, et meie intelligentsus, loovus ja sportlikkus ei ole kindlad ja kaasasündinud omadused, vaid pigem õpitud oskused, mida saab parandada visaduse, pingutuse, uute väljakutsete vastu võtmise ja vigadest õppimise kaudu. Õpilaste õpetamine, et nende aju on võimeline kasvama, võimaldab neil end võimestada. Carol S. Dweck ütleb: "Ebaõnnestumine on teave, sildistame selle ebaõnnestumiseks, kuid see on pigem selline:" See ei töötanud, olen probleemide lahendaja ja proovin midagi muud. "" Lubades õpilastel mõista et ebaõnnestumine ja vigade tegemine on õppeprotsessi ja „aju kasvatamise“ oluline osa, on nad enesekindlamad riske võtma ja uute väljakutsetega toime tulema. Nagu Dweck ütleb, õpivad õpilased "väljakutseid armastama, vigadest paeluma, pingutustest rõõmu tundma ja edasi õppima".
Õpetajad võivad soovida lugeda raamatut, vaadata videoid või kasutada muid õppematerjale, mis õpetavad kasvumõtte mõistet. Pärast mõiste arutamist koostavad õpilased T-diagrammi, milles võrreldakse "fikseeritud mõtteviisi" ja "kasvumõtte" atribuute ja erinevusi .
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Selgitage kasvu ja fikseeritud mõtteviisi erinevust.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu „Alusta määramist”.
- Mõelge välja 4 erinevat näidet fikseeritud mõtteviisi ja kasvumõtte omamise kohta.
- T-diagrammi malli abil lisage erinevad stseenid, märgid, sümbolid ja üksused, mis illustreerivad selgelt kõiki teie nelja näidet.
- Säästa sageli!
Nõuded: neli erinevat näidet fikseeritud mõtteviisist ja kasvumõtest, kasutades illustratsioone ja kirjutisi, mis selgelt väljendavad neid.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
Õppurite õpetamine kasvumõtte kohta aasta alguses on suurepärane võimalus seada õpilased edukaks aastaks väljakutsetega tegelemiseks ja õppijate kogukonnana kasvamiseks. Kasvumeelsus, nagu autor Carol S. Dwek kirjeldab, on veendumus, et selle asemel, et sündida fikseeritud loomulike võimetega, on inimestel kõigil võimalus oma võimeid treenida. Kasvumeelsus õpetab, et meie intelligentsus, loovus ja sportlikkus ei ole kindlad ja kaasasündinud omadused, vaid pigem õpitud oskused, mida saab parandada visaduse, pingutuse, uute väljakutsete vastu võtmise ja vigadest õppimise kaudu. Õpilaste õpetamine, et nende aju on võimeline kasvama, võimaldab neil end võimestada. Carol S. Dweck ütleb: "Ebaõnnestumine on teave, sildistame selle ebaõnnestumiseks, kuid see on pigem selline:" See ei töötanud, olen probleemide lahendaja ja proovin midagi muud. "" Lubades õpilastel mõista et ebaõnnestumine ja vigade tegemine on õppeprotsessi ja „aju kasvatamise“ oluline osa, on nad enesekindlamad riske võtma ja uute väljakutsetega toime tulema. Nagu Dweck ütleb, õpivad õpilased "väljakutseid armastama, vigadest paeluma, pingutustest rõõmu tundma ja edasi õppima".
Õpetajad võivad soovida lugeda raamatut, vaadata videoid või kasutada muid õppematerjale, mis õpetavad kasvumõtte mõistet. Pärast mõiste arutamist koostavad õpilased T-diagrammi, milles võrreldakse "fikseeritud mõtteviisi" ja "kasvumõtte" atribuute ja erinevusi .
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Selgitage kasvu ja fikseeritud mõtteviisi erinevust.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu „Alusta määramist”.
- Mõelge välja 4 erinevat näidet fikseeritud mõtteviisi ja kasvumõtte omamise kohta.
- T-diagrammi malli abil lisage erinevad stseenid, märgid, sümbolid ja üksused, mis illustreerivad selgelt kõiki teie nelja näidet.
- Säästa sageli!
Nõuded: neli erinevat näidet fikseeritud mõtteviisist ja kasvumõtest, kasutades illustratsioone ja kirjutisi, mis selgelt väljendavad neid.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Rohkem Storyboard That Tegevust
Tutvuge Selle Storyboard That
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
