Selles tegevuses saavad õpilased luua Freckle Juice'iga kaasasolevaid sõnavara lauad , aidates neil uut sõnavara lugedes lugeda. Õpilased saavad luua oma visuaalse sõnavara lauad, kasutades raamatu konteksti vihjeid, et kirjeldada nende sõnade mõistmist. Nad võivad kujutada ka sõnade tähendust ilma piltideta või kasutada sõnu teises kontekstis.
Järgnevalt on toodud peatüki teine peatükk:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Näidata oma arusaama sõnavara Tilk Juice luues visualiseerimine.
Kirjeldage õpilastele sõnavaratahvlil olevate sõnade mõistet ja tähendust. Esitage neile visuaalse sõnavaratahvli näide ja julgustage õpilasi sõnu ja nendega kaasnevaid pilte tuvastades tahvlit visuaalselt vaatama. Nii saavad õpilased aimu, mida nad peavad ise tahvlite tegemiseks tegema.
Valige teema või õppeaine, mis sobib tunniplaani või looga. Füüsilise tahvli tegemiseks tuleks koguda suur papp või plakat, markerid, värvilised pliiatsid, teip või liim, registrikaardid ja asjakohased pildid või joonised. Õpilased saavad veebipõhise visuaalse sõnavaratahvli loomiseks kasutada ka veebiressursse, näiteks StoryboardThat .
Paluge õpilastel valida teema jaoks olulised sõnavaraterminid. Kirjutage iga sõna eraldi registrikaartidele selgelt ja suurte tähtedega. Öelge õpilastele, et nad võivad iga sõna visuaalselt eristada, andes sellele erineva värvi.
Iga sõnavarasõna tähenduse visuaalseks edasiandmiseks asetage selle kõrvale pilte või illustratsioone. Õpilased suudavad visuaalsete linkide tõttu sõnu paremini meelde jätta. Õpilased saavad need pildid ise joonistada või lisada eelnevalt tehtud jooniseid ja kleebiseid.
Pange registrikaardid sõnade ja piltidega plakatitahvlile järjekorda. Mõelge sarnaste sõnade ühendamisele. Esteetilise atraktiivsuse tagamiseks saavad õpilased tahvlit kaunistada värviliste pliiatsite ja markerite abil.
Õpetajad saavad kaasata õpilasi sellistesse tegevustesse nagu sõnavara terminite sobitamine kaasasolevate piltidega sõna-kujutise sobitamise harjutuses, fraaside koostamine: laske õpilastel sõnavaratermineid kasutades koostada fraase ja kasutada sõnavaratahvlit grupi jutuvestmise inspiratsioonina. Samuti saavad õpilased nende tegevuste kaudu väljendada oma loomingulist külge, nagu neile meeldib.
Absoluutselt. Sõltuvalt laste vanusest ja kognitiivsetest võimetest võivad õpetajad muuta sõna ja kujutise keerukust. Kui vanemad õpilased saavad hakkama keerulisema terminoloogiaga, siis nooremad peaksid kasutama selgemaid sõnu ja kujutlusi. Selle tegevuse fookust saab nihutada ka õpilaste arusaamise taseme põhjal.