See võrrelda ja vastandada aktiivsus võimaldab õpilastel analüüsida sarnasusi ja erinevusi kaks märki, seaded või objektide kohta. Selle ettevõtmise õpilased võrrelda ja vastandada kaks märki: Mary ja Colin. Õpilased lähemalt uurima need märgid ja arendada sügavamat arusaamist oma rolli ja seoses krundile.
| Mary | Colin |
|---|---|
| Mary on rikutud, kangekaelne tüdruk, mis nõuab kõike tema Ayah. | Colin annab korraldusi sulased ja dr Craven. |
| Tema ema ei tahtnud väike tüdruk ja nõudis, et tüdruk eemal hoida teda kogu aeg. | "Mu ema suri, kui ma sündisin ja see teeb teda armetu vaadata mind. Ta arvab, et ma ei tea, aga ma olen kuulnud inimesi rääkima. Ta peaaegu vihkab mind. " |
| "See on väga kurb, nüüd halb ilus asi on läinud, on meeles pidada, et paljud inimesed ei ole kunagi isegi teadsin, et ta oli laps üldse." | Ben Weatherstaff küsib Colin kui ta on küür selga ja kui jalad on kõverad. |
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge süžeeskeem, mis võrdleb ja kontrastib lugu kaks märki.
Tutvustage loo erinevate tegelaste võrdlemise kontseptsiooni. Selgitage õpilastele, kuidas see kontseptsioon hõlmab iga tegelase sarnasuste ja erinevuste tuvastamist ning nende võrdlemiseks kõrvuti loetlemist. Näidake neile protsessi näiteid, võrreldes kahte erinevat tegelast loost, mida kõik õpilased tunnevad.
Kui õpilastel on kontseptsioon selge, paluge neil valida tegelased, keda nad tahavad võrrelda. Näiteks saavad mõned õpilased võrrelda Maryt ja Colinit ning mõned Benit ja Cravenit. Paluge õpilastel oma tegelasi targalt valida, kuna võrdlus nõuab tegelaste kohta palju teavet.
Näidake õpilastele, kuidas Storyboard That välja näeb ja kuidas on selle saidi abil tehtud muid võrdlusi. Selgitage õpilastele samm-sammult, kuidas nad saavad mõistmise parandamiseks kasutada muid sarnaseid tegevusi.
Paluge õpilastel valida mis tahes mall, mida nad soovivad vastavalt analüüsi tüübile, mida nad soovivad teha. Õpilased saavad isegi võrrelda kolme tähemärki ja lisada lahtreid sõltuvalt sarnasuste, erinevuste ja märkide arvust. Pärast struktuuri koostamist saavad õpilased lisada vajalikku teavet ja kasutada isegi visuaale selgituseks.
Õpilased saavad oma tööd digitaalsel kujul salvestada või välja printida, et jagada oma leide ülejäänud klassiga. See viib aruteluni ja aitab õpilastel saada rohkem teadmisi tegelaste kohta erinevatest vaatenurkadest.
Mary esialgne vastupanu ja skeptitsism aia suhtes on märgid tema suletud isiksusest. Kuigi ta on osalemiseks liiga nõrk, köidab Colinit aia kontseptsioon. Dickon seevastu on loomulikul viisil õues ja tunneb end aias hästi koduselt. Kõik need tegelaste esialgsed tunded aia vastu peegeldavad kuidagi nende erinevaid isiksusi.
Olulised muutused toimuvad tegelaste omavahelistes suhetes. Archibald Cravenist, Maryst ja Colinist saab tihe perekond. Dickonist ja Maryst saavad lähedasemad sõbrad, kui neil tekib lähedane suhe. Üldiselt on muutused positiivsemad ja peegeldavad nende paranemise teekonda.