Kui õpilased valivad raamatust lemmiktsitaadi või dialoogi, saavad nad väljendada, millised loo osad neile isiklikul tasandil kõlasid. Sel moel loovad õpilased teksti-ise-ühenduse, mis näitab nende arusaamist romaani tegelastest ja nende arengust või teemadest. Õpilased saavad pärast seda jagada oma süžeeskeeme ja pidada väikest arutelu selle üle, mida tsitaat või dialoog nende jaoks tähendab ja miks nad selle valisid.
Mõned õpilased võivad lõpuks valida sama tsitaadi või dialoogi, kuid neil on erinevad vaatenurgad. Seda on õpilaste jaoks alati huvitav näha ja see võib avada arutelu selle üle, kuidas kõik ei saa oma vaatenurga ja isikliku kogemuse põhjal samu ridu ühtemoodi lugeda.
"Võib-olla ootas ta Californias uut tüdrukut, kuid ei oodanud mind ."
"Ma ei taha unustada ja ma ei taha, et keegi teine minust teist lugu räägiks."
"Ja kuna vihased sõnad on nagu minutid kellas - kui neid kasutate, ei saa te neid enam tagasi."
"Naljakas, kuidas teised inimesed saavad otsustada, kui ma olen nähtamatu, aga ma ei saa neid kaduma panna."
”Papa avab oma lauasahtli ja võtab välja nupu March for Freedom and Jobs ning lindistab selle uuele raamile. Ta ütleb: "Isegi nüüd meenutab see päev mulle, et vihmapiisad on tugevamad kui haamrid." "
Olen otsustanud, et igal pool on junke. Ja sa pead lihtsalt vähem jerke kohtama. ' Siis ütlen: "Ja proovige mitte olla üks." "
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeem, mis tuvastab teie lemmiktsitaadi või dialoogi kogu Cicada Moon'is . Illustreerige oma hinnapakkumist ja kirjutage, mida see teile tähendab.
Õpilase juhised: