Personifikatsioon on see, kui kirjanik annab inimlikud omadused või tegevused millelegi mitteinimlikule. Kui õpilased loevad täis Cicada Mooni , satuvad nad mitmete seda tüüpi kujundikeelte näidete juurde. Selle tegevuse jaoks tuvastavad õpilased ja illustreerivad vähemalt kolme kehastamise näidet . Õpetajad võivad paluda lastel illustreerida fraasi sõna otseses mõttes, nagu see on tekstis ette nähtud, või mõlemat. Selle tegevuse ämblikukaardi näide näitab iga personifitseerimise näite sõnasõnalist tõlgendust. Samuti võivad õpetajad soovida anda õpilastele loetelu näidetest või lasta neil teha lugemisega või pärast lugemist tegevusena „püüdjajaht“.
Lk 7: Hundi täiskuu. See on meid kogu bussiaknast taga ajanud Bostonist.
Lk 8: soovin, et kõik mu unistused kooruksid.
Lk 14: jäine õhk pigistab mu põski, kuid süda on soe.
Lehekülg 20: Tähed - eredad, külmad, hääletud - pilgutavad silma.
Lk 22: neljapäev on ainus päev, millel pole isiksust, nii et täna laenas see laupäevase päeva.
Lk 60: Emale meeldib, kui mu juuksed on pingul ja korralikult tagasi tõmmatud, kuid mõned lokid pääsevad alati.
Lk 94: Vaikselt kukkumise asemel kihutab see (lumi) nüüd kõvasti ja kindlalt maani.
Lk 104: Ja kui ma näo vastu külma klaasi surun, muutuvad mu pisarad kristallideks.
Lk 145: Kuu, nii lähedal. See piilub mind tagasi.
Lehekülg 186: Mul pole sõnu jäänud. Nad on triivinud kosmose tohutusse, laienevasse üksindusse.
Lk 213: Need sõnad rändasid lihtsalt mööda maailma.
Lk 279: Udul kasvab valguse kummitus, kui ema avab tagaukse.
Lk 353: mu süda lööb rinnust välja.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostada ämblikukaart, mis illustreerib ja kirjeldab tekstis kolme isikustamise näidet.
Õpilaste juhised: