Õpilased võivad liiga palju mõelda, mida nad peaksid parandama, kuidas nad peaksid välja nägema või kuidas nad peaksid riietuma. Teismelised on meedia mõju suhtes haavatavad ja kahjuks on meedia täis meetodeid keha kuvandi lõhkumiseks. Õpilased, kes juba kogevad moonutatud kehapilti, on kergesti ja tugevalt mõjutatavad. Kui teismelised saavad keskenduda sellele, kes nad on ja mis neile enda juures meeldib, ei pruugi nad olla nii vastuvõtlikud selle muutmiseks äärmustesse minema. Nendes SEL-i tegevustes keskenduvad õpilased välimuse asemel nende võimetele.
Kui õpilased on oma töö lõpetanud, saate need klassiruumi tahvlile või seinale riputada. Valdav hulk positiivseid pilte aitab luua kehasõbralikumat keskkonda. Mõned õpilased näevad harva positiivsuse seina. Lisaks võivad eakaaslastelt saadud näited tähendada rohkem kui õpetaja loodud.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge süžeeskeem sellest, millised on teie võimed, et näidata rõhuasetust pigem võimetele kui esinemistele.