Paroodiad, satüürid ja tänapäevased kohandused on rikkalikud kirjanduslike elementidega. Veelgi enam, need on väärtuslikud vahendid kirjanduse õpetamiseks. Loomingulise kirjutamise kaudu õpivad õpilased kasutama kirjanduslikke elemente kontekstis, tehes nende terminite meisterlikkust mällu. Samuti võimaldab see õpilastel loovamalt ühendada raamatu teemadega, kuna nende kohanemine peab lähtuma romaanist.
Õpilased naudivad oma kaasaegse kohanemise loomist ning see on väärtuslik ülesanne aidata õpilastel ühendada lugu esitatud teemadega. Paluge õpilastel lõpetada lõpu, valides kaasaegsema keskkonna või valides praeguse sündmuse, mis on tihedalt seotud võõraste krundiga.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo krundi skeemi originaalne lugu, mis viib ideid Outsiders.
Loo kaasajastamiseks peavad õpilased originaalist põhjalikult aru saama. Võtke õpilastega aega, et arutada lugu üldiselt, pöörates hoolikalt tähelepanu teemale ja tegelaste suhtlemisviisile.
Teema on õppetund, mille lugeja saab pärast loo lugemist elust ja mida mängitakse läbi tegelaste suhtluse, süžee ja konflikti. Võtke ühendust õpilastega, et tagada nende mõistmine teemast, veendumaks, et nad mõistavad, et teemasid võib olla rohkem kui üks.
Õpilastel on lõbus lugu kaasajastada ja nad saavad dialoogi, piltide ja teema kohandamise abil luua kaasaegse loo süžeeskeemi.
Loo teema on see, mida lugeja pärast loo lugemist elust teada saab. Teemad on universaalsed ja ületavad aega ja ruumi. Kui õpilased loovad tänapäevase kohanduse, kasutavad nad samu teemasid, kuid ajakohastavad keelt, riietust, transporti jne.
Kui õpilased kasutavad oma loovust, et luua loost (nt The Outsiders) tänapäevane adaptsioon, peavad nad originaalist põhjalikult mõistma, et seda teha. Tegelaste, nende omavaheliste seoste, teemade ja üldise süžeeliini kindel mõistmine annab õpilastele aluse nende loovusele.