Pange oma õpilasi oma loomingulisust näitama, luues narratiivse süžeeskeemi, mis räägib kujutlusvõimelise loo osakestest, mis läbivad erinevaid oleku muutusi . See tegevus tuletab õpilastele meelde, et tahkest jääst, vedelast veest ja gaasilisest aurust koosnevad osakesed on sama tüüpi osakesed. Õpilastel on sageli ekslik ettekujutus, et osakesed muutuvad oleku muutmisel.
Selle tegevuse eristamiseks kustutage teave näidisviskeplaadi osakeste sektsioonist, jättes esimese rea õpilaste jaoks täidetavaks malliks. Teise võimalusena laske õpilastel alustada tühja T-diagrammiga ja laske oma õpilaste kujutlustel kulgeda. Selle tegevuse saab siduda veeringluse õppetunniga, mille käigus veeosakesed aurustatakse, kondenseeritakse ning seejärel külmutatakse ja kukub lumehelbe või vihmapiisana tagasi Maale.
TÄHELEPANU: Näites kasutataval süžeeskeemil kasutatakse eri olekus osakeste rõhutamiseks erinevaid sinist tooni ja EI soovitata öelda, et need on eri tüüpi osakesed.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Näidake oma arusaamist mateeria olekutest, luues narratiivse süžeeskeemi. Jutustage veeosakese lugu ja selgitage, mis juhtub, kui osakeste olek muutub. Te peaksite hõlmama kõiki kolme mateeria olekut ja vähemalt kahte oleku muutust. Rääkige kindlasti soojusenergia muutustest ja sellest, kuidas need mõjutavad osakese kineetilist energiat.
Selgitage, mis toimub reaalses maailmas ja mis toimub osakeste tasandil. Kui soovite, pange oma osakestele näod ja andke neile isegi nimed!