Tegevuste Ülevaade
Pange oma õpilasi oma loomingulisust näitama, luues narratiivse süžeeskeemi, mis räägib kujutlusvõimelise loo osakestest, mis läbivad erinevaid oleku muutusi . See tegevus tuletab õpilastele meelde, et tahkest jääst, vedelast veest ja gaasilisest aurust koosnevad osakesed on sama tüüpi osakesed. Õpilastel on sageli ekslik ettekujutus, et osakesed muutuvad oleku muutmisel.
Selle tegevuse eristamiseks kustutage teave näidisviskeplaadi osakeste sektsioonist, jättes esimese rea õpilaste jaoks täidetavaks malliks. Teise võimalusena laske õpilastel alustada tühja T-diagrammiga ja laske oma õpilaste kujutlustel kulgeda. Selle tegevuse saab siduda veeringluse õppetunniga, mille käigus veeosakesed aurustatakse, kondenseeritakse ning seejärel külmutatakse ja kukub lumehelbe või vihmapiisana tagasi Maale.
TÄHELEPANU: Näites kasutataval süžeeskeemil kasutatakse eri olekus osakeste rõhutamiseks erinevaid sinist tooni ja EI soovitata öelda, et need on eri tüüpi osakesed.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Näidake oma arusaamist mateeria olekutest, luues narratiivse süžeeskeemi. Jutustage veeosakese lugu ja selgitage, mis juhtub, kui osakeste olek muutub. Te peaksite hõlmama kõiki kolme mateeria olekut ja vähemalt kahte oleku muutust. Rääkige kindlasti soojusenergia muutustest ja sellest, kuidas need mõjutavad osakese kineetilist energiat.
Selgitage, mis toimub reaalses maailmas ja mis toimub osakeste tasandil. Kui soovite, pange oma osakestele näod ja andke neile isegi nimed!
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Kõik visualiseerimine on lihtne mõista ja aidata räägib lugu. | Mõned visualiseerimine on lihtne mõista. | Mitte paljud visualiseerimine on lihtne mõista. |
| Sisu | See lugu näitab osakeste kõigis kolmes riikides õigesti ja kirjeldab nende erinevusi. | See lugu näitab osakeste kaks kolm riiki korrektselt ja kirjeldab nende erinevusi. | See lugu näitab osakeste üks kolmest riigid õigesti. |
| Loovus | Töö on väga loominguline. Seda saaks kasutada näitliku mudeli järgi. | Loovus on ilmne. | Loovus ei ole ilmne. |
| Konventsioonid | On ainult väiksemaid vigu grammatikas, kirjavahemärgid, õigekirja või kasutamine, kui neid on. | On vähe vigu grammatika, kirjavahemärkide, õigekirja või kasutamist. | Seal on palju vigu grammatika, kirjavahemärkide, õigekirja või kasutamist. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Tegevuste Ülevaade
Pange oma õpilasi oma loomingulisust näitama, luues narratiivse süžeeskeemi, mis räägib kujutlusvõimelise loo osakestest, mis läbivad erinevaid oleku muutusi . See tegevus tuletab õpilastele meelde, et tahkest jääst, vedelast veest ja gaasilisest aurust koosnevad osakesed on sama tüüpi osakesed. Õpilastel on sageli ekslik ettekujutus, et osakesed muutuvad oleku muutmisel.
Selle tegevuse eristamiseks kustutage teave näidisviskeplaadi osakeste sektsioonist, jättes esimese rea õpilaste jaoks täidetavaks malliks. Teise võimalusena laske õpilastel alustada tühja T-diagrammiga ja laske oma õpilaste kujutlustel kulgeda. Selle tegevuse saab siduda veeringluse õppetunniga, mille käigus veeosakesed aurustatakse, kondenseeritakse ning seejärel külmutatakse ja kukub lumehelbe või vihmapiisana tagasi Maale.
TÄHELEPANU: Näites kasutataval süžeeskeemil kasutatakse eri olekus osakeste rõhutamiseks erinevaid sinist tooni ja EI soovitata öelda, et need on eri tüüpi osakesed.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Näidake oma arusaamist mateeria olekutest, luues narratiivse süžeeskeemi. Jutustage veeosakese lugu ja selgitage, mis juhtub, kui osakeste olek muutub. Te peaksite hõlmama kõiki kolme mateeria olekut ja vähemalt kahte oleku muutust. Rääkige kindlasti soojusenergia muutustest ja sellest, kuidas need mõjutavad osakese kineetilist energiat.
Selgitage, mis toimub reaalses maailmas ja mis toimub osakeste tasandil. Kui soovite, pange oma osakestele näod ja andke neile isegi nimed!
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Kõik visualiseerimine on lihtne mõista ja aidata räägib lugu. | Mõned visualiseerimine on lihtne mõista. | Mitte paljud visualiseerimine on lihtne mõista. |
| Sisu | See lugu näitab osakeste kõigis kolmes riikides õigesti ja kirjeldab nende erinevusi. | See lugu näitab osakeste kaks kolm riiki korrektselt ja kirjeldab nende erinevusi. | See lugu näitab osakeste üks kolmest riigid õigesti. |
| Loovus | Töö on väga loominguline. Seda saaks kasutada näitliku mudeli järgi. | Loovus on ilmne. | Loovus ei ole ilmne. |
| Konventsioonid | On ainult väiksemaid vigu grammatikas, kirjavahemärgid, õigekirja või kasutamine, kui neid on. | On vähe vigu grammatika, kirjavahemärkide, õigekirja või kasutamist. | Seal on palju vigu grammatika, kirjavahemärkide, õigekirja või kasutamist. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Rohkem Storyboard That Tegevust
Olekud
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
