Maniac Magee sõnavara määratlemine

See Storyboard That tegevus on osa õpetaja juhend Maniakk Magee




Kopeeri Tegevus*


Tegevuste Ülevaade

Selle ettevõtmise õpilased saavad näidata oma arusaama sõnavara sõnad kasutades lauseid ja vastavad kujutised. Õpilased võivad olla sõnavara sõnad, või nad võivad kasutada sõnu, et nad on avastanud läbi oma lugemisel teksti. Laused ja pilte kinnitada arusaamist sõna ja kontekstis, et see oli kasutatud uudseid.


Näide maniakk Magee klassifikaatori Words



Kopeeri Tegevus*


Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)


juhenditega

Näidata oma arusaama sõnavara maniakk Magee luues visualiseerimine.


  1. Vali kolm sõnavara sõnad lugu ja need sisestada pealkiri kastid.
  2. Leia mõiste on trüki- või sõnastikku.
  3. Kirjutage lause, mis kasutab sõnavara sõna.
  4. Illustreerivad selle sõna otseses tähenduses rakus kasutades kombinatsiooni stseene, tegelased ja esemed.
    • Teise võimalusena võib kasutada Photos for Class näidata tähendust sõnad otsinguriba.
  5. Salvesta ja esitada oma storyboard.



Kopeeri Tegevus*



Kuidas Julgustada Äsjaõpitud Sõnavara Kasutamist Igapäevaelus

1

Kasutage Sõnavaraajakirju

Õpetajad võivad julgustada õpilasi pidama sõnavarapäevikut, kuhu nad panevad kirja kogu igapäevaselt õpitud sõnavara koos tähendustega. Õpilased saavad seda päevikut mitu korda päevas läbi lugeda.

2

Lastevanemate Koostöö

Vanemad saavad oma laste õpitud sõnavara oma igapäevastesse vestlustesse kaasata. Õpetajad saavad neile saata loendi sõnavarast, mida nad iga päev harjutavad.

3

Korraldage Arutelusid

Paluge õpilastel arutluste või arutelude jaoks välja mõelda juhuslik teema, näiteks „Kas videomängud on head või halvad”. Õpetajad võivad paluda õpilastel kasutada konkreetset sõnavara, mida nad on oma sõnavarapäevikute abil õppinud.

4

Tutvustage Praktikapartnereid

Jagage klass paaridesse nii, et igal õpilasel oleks praktikapartner. Seejärel saab õpetaja igale paarile teemat tutvustada. Seejärel peab paar kasutama sõnavara, et pidada igapäevast vestlust, näiteks "Selgitage, mida nad eile tegid" või "Kuidas läks eelmisel nädalal parki külastama" jne.

5

Andke Kiitust ja Motivatsiooni

Õpetajad saavad kiita oma õpilaste pingutusi ja pakkuda neile motivatsioonisõnu tulemuste säilitamiseks.

Korduma Kippuvad Küsimused Maniac Magee Sõnavara Määratlemise Kohta

Kuidas otsida "Maniac Magee" uute sõnade määratlusi?

Uute sõnade definitsioonide otsimiseks jaotisest "Maniac Magee" saate kasutada sõnaraamatut, olgu see siis füüsiline või veebiressurss. Mõne raamatuversiooni lõppu võib lisada ka sõnastik, mis sisaldab valitud sõnavara sõnade määratlusi. Lisaks saavad õpilased abi saamiseks pöörduda vanemate ja õpetajate poole ning leida uute sõnade tähendusi.

Milliseid strateegiaid saavad õpetajad kasutada, et aidata lastel mõista ja säilitada uusi sõnavara "Maniac Magee"?

Õpetajad saavad kasutada mitmeid tehnikaid, et aidata õpilastel mõista ja meelde jätta uusi sõnavara. Mõned neist on visuaalide, sealhulgas sõnavaraga seotud tegevuste kasutamine, jutu kasutamine konteksti loomiseks ja õpilaste julgustamine neid sõnu oma kirjas ja kõnes kasutama.

Kas raamatus "Maniac Magee" on mingeid konkreetseid sõnavarasid, millest lugejatel võib olla raske aru saada?

Olenevalt lugeja vanusest ja keeleoskuse tasemest võivad sõnavaraterminid olla erineva keerukusega. "Maniac Magee" võib sisaldada sõnu, mis valmistavad mõnele lugejale raskusi konteksti, tegelaste tausta või piirkondlike murrete tõttu.

Milliseid sõnavaraharjutusi saab kasutada noorematele õpilastele "Maniac Magee" õpetamiseks?

Lugedes "Maniac Magee", saavad õpetajad lisada sõnavaraharjutusi, sealhulgas sõnavarapäevikuid, sõnaseinu, sõnakaarte, viktoriine ja arutelusid. Need harjutused parandavad õpilaste tekstist arusaamist ja huvi selle vastu. Nooremad õpilased õpivad paremini ka harjutuste ja tegevuste kaudu, kuna nad tõmbavad nende tähelepanu kiiremini.

Rohkem Storyboard That Tegevust

Maniakk Magee



Kopeeri Tegevus*