Tegevuste Ülevaade
Üksuse või õppetüki alustamine võtmesõnavaraga, mida õpilased oma lugemistes või esitlustes näevad, aitab kaasa üldisele arusaamisele ja säilitamisele. Selle tegevuse käigus loovad õpilased süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib Kwame Mbalia tekstiga Tristan Strong Punches a Hole in the Sky seotud võtmesõnavara. Kui õpilased määratlevad ja illustreerivad iga terminit, õpivad nad seda kasutama ja säilitavad selle osana oma leksikonist.
Näidissõnavara: Tristan Strong lööb taevasse augu
- Adinkra
- Amfiteater
- Biitsep
- Blaring
- Tsitadell
- Tõstke välja
- Moonutused
- Hajameelne
- Hirm
- Piinav
- kuratlik
- Pekslemine
- Kindlus
- Haint
- Hefted
- Infundeeritud
- Obsidiaan
- Ebakindlalt
- Sügav
- Laastatud
- Valdkond
- Reliikvia
- Hoidla
- Needitud
- Piiramine
- Kurjakuulutav
- Vaatemäng
- Allasurutud
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua ämblikukaart, mis määratleb ja illustreerib uusi sõnavara sõnu tekstis Tristan Strong Punches a Hole in the Sky .
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Nimetage pealkirjakastides valitud võtmeterminid.
- Kirjelduskastidesse kirjutage termini definitsioon.
- Looge iga termini jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Nõuded: peab olema 3 terminit, õiged määratlused ja asjakohased illustratsioonid, mis näitavad teie sõnadest arusaamist.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Definitsioon | Määratlus on õige. | Määratlus on osaliselt õige. | Määratlus on vale. |
| Visualisatsioonid | Süžeeskeemi lahtrid illustreerivad selgelt sõnavara sõnade tähendust. | Süžeeskeemi lahtrid on seotud sõnavara sõnade tähendusega, kuid neid on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei ole selgelt seotud sõnavara sõnade tähendusega. |
Tegevuste Ülevaade
Üksuse või õppetüki alustamine võtmesõnavaraga, mida õpilased oma lugemistes või esitlustes näevad, aitab kaasa üldisele arusaamisele ja säilitamisele. Selle tegevuse käigus loovad õpilased süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib Kwame Mbalia tekstiga Tristan Strong Punches a Hole in the Sky seotud võtmesõnavara. Kui õpilased määratlevad ja illustreerivad iga terminit, õpivad nad seda kasutama ja säilitavad selle osana oma leksikonist.
Näidissõnavara: Tristan Strong lööb taevasse augu
- Adinkra
- Amfiteater
- Biitsep
- Blaring
- Tsitadell
- Tõstke välja
- Moonutused
- Hajameelne
- Hirm
- Piinav
- kuratlik
- Pekslemine
- Kindlus
- Haint
- Hefted
- Infundeeritud
- Obsidiaan
- Ebakindlalt
- Sügav
- Laastatud
- Valdkond
- Reliikvia
- Hoidla
- Needitud
- Piiramine
- Kurjakuulutav
- Vaatemäng
- Allasurutud
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua ämblikukaart, mis määratleb ja illustreerib uusi sõnavara sõnu tekstis Tristan Strong Punches a Hole in the Sky .
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Nimetage pealkirjakastides valitud võtmeterminid.
- Kirjelduskastidesse kirjutage termini definitsioon.
- Looge iga termini jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Nõuded: peab olema 3 terminit, õiged määratlused ja asjakohased illustratsioonid, mis näitavad teie sõnadest arusaamist.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Definitsioon | Määratlus on õige. | Määratlus on osaliselt õige. | Määratlus on vale. |
| Visualisatsioonid | Süžeeskeemi lahtrid illustreerivad selgelt sõnavara sõnade tähendust. | Süžeeskeemi lahtrid on seotud sõnavara sõnade tähendusega, kuid neid on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei ole selgelt seotud sõnavara sõnade tähendusega. |
Kuidas Aidata Õpilastel Äsja Õpitud Sõnavara Rakendamisel
Tutvustage Word Journalingut
Tutvustage sõnade päeviku pidamise ideed ja julgustage õpilasi pidama sõnavaramärkmikku, kuhu nad saavad lisaks nende loetlemisele ka iga uut sõna kasutades üles märkida fraase või lühikesi lõike. See toetab sõnavara kasutamist ja tähendust. Õpilased saavad lisada ka väikeseid katkendeid sellest, kuidas nad konkreetset sõna vestluses kasutasid või kuidas konkreetne sõnavara sõna inspireerib neid päevikut isikupärasemaks muutma.
Kasutage Erinevaid Strateegiaid
Kasutage sõnavara õppimise tugevdamiseks multisensoorseid strateegiaid, nagu mnemoonika, visuaalsed abivahendid ja kehalised tegevused. Erinevad viisid võivad parandada arusaamist ja mälu ning muuta loengu õpilaste jaoks huvitavamaks.
Kaasake Lapsevanemad ja Eestkostjad
Õpetajad võivad kaasata õpilaste vanemaid või eestkostjaid, et äsjaõpitud mõisteid edasi arendada. Näiteks saavad vanemad ja eestkostjad kodus neid kontseptsioone tugevdada, kaasates need sõnavara sõnad igapäevastesse vestlustesse või lastes õpilastel oma järelevalve all teatud informatiivseid videoid vaadata.
Määrake Sõltumatud Projektid
Edendage ja julgustage loovust, määrates õpilastele huvitavaid projekte. Õpilased saavad kasutada konkreetseid sõnavara sõnu, et arendada välja huvitav süžee või luua visuaalseid sõnavaratabeleid valitud sõnade jaoks. Õpetajad võivad õpilastele nende tegevustega seoses ka väikese väljakutse esitada ja parimaid tulemusi saavutanud õpilased saavad väikseid auhindu.
Julgustada Rühmaarutelusid
Jagage õpilased 3–4-liikmelistesse rühmadesse või paaridesse ja määrake mõned sõnavarasõnad, mida õpilased on hiljuti õppinud. Paluge õpilastel rühmades või paarides välja selgitada nende sõnade kontekst ja seejärel vestelge või arutlege nende sõnade üle. Õpilased saavad valida teema, mis toetab nende sõnade konteksti, ja juhtida huvitavat arutelu.
Korduma kippuvad küsimused "Tristan Strong" sõnavara kohta
Kuidas saab jutuvestmine õpilastel uue sõnavara õppimist ja säilitamist lihtsamaks muuta?
Lugude kasutamine sõnavara õpetamiseks on tõhus strateegia, mida saab klassis kasutada uue sõnavara õpetamiseks. Sõnavara õppimise ja rakendamise parandamiseks võivad õpetajad julgustada õpilasi kasutama raamatus olevaid sõnu oma lugude loomiseks. See aitab anda ka rohkem toitu kujutlusvõimele ja toidab loovust.
Milliseid tegevusi saavad õpetajad kasutada, et õpilasi sõnavaraõppesse rohkem kaasata?
Õpetajad saavad õpilaste huvi äratamiseks ja kaasamiseks kasutada interaktiivseid harjutusi, nagu rollimänge, sõnavaramänge ja temaatilisi projekte. Muutke terminoloogia kaasahaaravaks, seostades seda tegelike olukordadega ja andke õpilastele rohkem aega osalemiseks ja oma arvamuste jagamiseks.
Millised on mõned viisid tehnoloogia kasutamiseks sõnavara omandamisel?
Kasutage interaktiivseid veebiressursse ja õpperakendusi, mis keskenduvad sõnavara laiendamisele. Uurige raamatu veebiressursse, mis sisaldavad mänge, viktoriine ja multimeediumisisu.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Tristan Strong Lööb Taevasse Augu
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
