Tegevuste Ülevaade
Lood, tähendamissõnad ja kirjandus võimaldavad õpilastel konkreetsemalt visualiseerida konkreetse religiooni erinevaid inimesi, pühasid, kombeid ja traditsioone. On palju kristlusega seotud raamatuid, mida õpetajad saavad kasutada, et aidata õpilastel sügavamalt mõista religiooni ja seda praktiseerivaid inimesi. Selles tegevuses illustreerivad õpilased kristliku loo süžeed .
See näide räägib Jeesuse sünnist või sündimisloost.
On ka palju teisi köitvaid raamatuid, mis tutvustavad õpilastele kristlusega seotud traditsioonilisi tähendamissõnu ja lugusid. Õpetajad saavad kasutada raamatuid ja ka videoid, mis aitavad illustreerida religiooni erinevaid tahke. Siin on mõned soovitused:
- Laste illustreeritud piibel, autor Selina Hastings
- Kes oli ema Teresa? autor Jim Gigliotti
- Kes oli Jeesus? autor Ellen Morgan
- Kes on paavst Franciscus? autor Stephanie Spinner
- Kes oli Joan Arc? autor Pam Pollack
- Kes mida usub?: Anna Wills uurib maailma peamisi religioone
- Vaadake Alex Frithi teavet maailma religioonide kohta
- Parragoni raamatute lihavõttepühade lugu
- Maailma religioonide lasteraamat, autor Jennifer Glossop
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Pärast loo kuulamist looge jutustav süžeeskeem, mis sisaldab olulisi detaile loo algusest, keskpaigast ja lõpust.
Õpilase juhised:
- Kirjutage umbes 3-5 lahtrisse loo peamised üksikasjad toimumise järjekorras.
- Lisage iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid, märgid ja üksused. Loojal on iga loom loost.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded: loo algus, keskpaik ja lõpp
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Disain | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist. Kirjeldused vastavad piltidele. | Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Kirjeldused puuduvad või ei vasta piltidele. |
| Süžee | Kõik kuus lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. | Kaks või vähem lahtrit on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kolm või enam lahtrit on korrast ära. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Lood, tähendamissõnad ja kirjandus võimaldavad õpilastel konkreetsemalt visualiseerida konkreetse religiooni erinevaid inimesi, pühasid, kombeid ja traditsioone. On palju kristlusega seotud raamatuid, mida õpetajad saavad kasutada, et aidata õpilastel sügavamalt mõista religiooni ja seda praktiseerivaid inimesi. Selles tegevuses illustreerivad õpilased kristliku loo süžeed .
See näide räägib Jeesuse sünnist või sündimisloost.
On ka palju teisi köitvaid raamatuid, mis tutvustavad õpilastele kristlusega seotud traditsioonilisi tähendamissõnu ja lugusid. Õpetajad saavad kasutada raamatuid ja ka videoid, mis aitavad illustreerida religiooni erinevaid tahke. Siin on mõned soovitused:
- Laste illustreeritud piibel, autor Selina Hastings
- Kes oli ema Teresa? autor Jim Gigliotti
- Kes oli Jeesus? autor Ellen Morgan
- Kes on paavst Franciscus? autor Stephanie Spinner
- Kes oli Joan Arc? autor Pam Pollack
- Kes mida usub?: Anna Wills uurib maailma peamisi religioone
- Vaadake Alex Frithi teavet maailma religioonide kohta
- Parragoni raamatute lihavõttepühade lugu
- Maailma religioonide lasteraamat, autor Jennifer Glossop
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Pärast loo kuulamist looge jutustav süžeeskeem, mis sisaldab olulisi detaile loo algusest, keskpaigast ja lõpust.
Õpilase juhised:
- Kirjutage umbes 3-5 lahtrisse loo peamised üksikasjad toimumise järjekorras.
- Lisage iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid, märgid ja üksused. Loojal on iga loom loost.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded: loo algus, keskpaik ja lõpp
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Disain | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist. Kirjeldused vastavad piltidele. | Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Kirjeldused puuduvad või ei vasta piltidele. |
| Süžee | Kõik kuus lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. | Kaks või vähem lahtrit on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kolm või enam lahtrit on korrast ära. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Kuidas Pidada Rühmaarutelusid Kristlike Tähendamissõnade ja Lugude üle
Valige Arutelulood
Õpetajad saavad koostada nimekirja kõigist kristlikest lugudest ja tähendamissõnadest, mis sobivad tunnis arutlemiseks. Samuti saavad õpilased osaleda ja soovitada lugusid, mida nad soovivad arutada. Näiteks "Lihavõttepühade lugu", "Kes oli Jeesus?", "Kes oli ema Teresa?" on mõned lood, mida saab tunnis kasutada.
Jagage rühmadesse
Õpetajad saavad klassi jagada 3-4 õpilasega rühmadesse. Iga rühm saab valida aruteluks ja analüüsiks ühe loo. Juhendage õpilasi, kuidas nad saavad arutada loo erinevaid osi ja esitada oma analüüsi erinevate sündmuste kohta.
Määrake Rollid ja Ülesanded
Kui õpilased on rühmadesse jagatud, paluge igal rühmal jagada oma ülesanded tegevuse põhjal, näiteks kirjutab üks liige arutelupunktid üles ja üks esitab analüüsi klassi ees. See soodustab meeskonnatööd ja õpilased saavad meeskonnas endaga hakkama.
Edendada Koostöökeskkonda
Julgustage õpilasi olema koostööaldisem ja aitama kaasõpilasi uute teemade õppimisel või arutamisel. Veenduge, et õpilased oleksid teadlikud koostöös õppimise eelistest ja sellest, mida nad sellest õppemeetodist võidaksid. Õpetajad saavad säilitada ka individuaalsete ja rühmaprojektide võrdse suhte, et õpilased saaksid mõlemas olukorras hakkama ja neist õppida.
Kokkuvõte ja Kokkuvõte
Arutelu lõpetamiseks tehke uuesti kokku arutelu peamised ideed ja väljavõtted. Laske õpilastel esitada tulevaste arutelude jaoks mis tahes märkusi või ideid.
Korduma Kippuvad Küsimused Kristlike Tähendamissõnade ja Lugude Kohta
Mida tähendab tähendamissõna kristlikus õpetuses?
Jeesus kasutas Uues Testamendis sageli mõistujutte, et illustreerida vaimseid või eetilisi seisukohti. Sügavamate põhimõtete esiletõstmiseks kasutab see sageli sümpaatseid tegelasi ja asjaolusid. Tähendamissõnad on lühikesed väljamõeldud lood, mida Jeesus ise kasutas oluliste moraaliõppetundide edastamiseks.
Millised on kristliku traditsiooni tuntud tähendamissõnad?
Tähendamissõna halastajast samaarlasest, kadunud pojast, külvajast ja tähendamissõna kadunud lambast on vaid mõned näited tuntud kristlikest tähendamissõnadest.
Millised on kuulsad kristlikud juturaamatud noorematele õpilastele?
Max Lucado "Jeesus Storybook Bible", "The Beginner's Bible", "God Gaves Us You", "The Berenstain Bears' Living Lights Series", "VeggieTales Bible Storybook" ja "You Are Special" on mõned head tuntud kristlikud lasteraamatud. Need raamatud teevad head tööd piibellike põhimõtete ja väärtuste õpetamisel lõbusal ja eakohasel viisil.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Kristlus
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
