Ühine tegevus õpilastele on luua krundi diagramm sündmusest, lugu. Mitte ainult see suurepärane võimalus õpetada osad krunt vaid tugevdada suursündmuste ja aidata õpilastel arendada paremat arusaamist kirjanduse struktuure.
Õpilased saavad luua storyboard, mis lööb mõiste narratiivi kaar lugu luues kuue raku storyboard, mis sisaldab peamisi osi krundi diagramm. Iga raku on õpilased luua stseen, mis järgneb lugu järjekorras kasutades: Exposition, Konflikti Rising Action, Climax, Falling Action ja resolutsioon.
Della ja Jim, halb paar, võitlevad osta jõulukinke üksteisele.
Della on ainult $ 1,87 osta abikaasa kingitus, millest ei piisa.
Della otsustab müüa oma juukseid eest, et ta võib osta kingitus väärt Jim. Ta saab $ 20 ja saab endale plaatina kett Jimi reliikviat vaadata.
Della ja Jim vahetada kingitusi. Jim on müünud oma kella osta Della ilus komplekt kammid.
Nad otsustavad panna oma kingitused ära, kuni nad saavad nii neid kasutada.
Vaatamata oma vead, Della ja Jim jäävad armastage üksteist, ja õppida väärtuslik õppetund ohverdada ja armastust.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo visuaalse krundi diagramm "Kingitus Magi".
Valige mis tahes kirjandus ja kasutage seda kirjanduslike struktuuride selgitamiseks. Näiteks "Maagi kingituse" kasutamine süžee diagrammi ja struktuuri selgitamiseks. Õpetajad saavad süžeediagrammi etappide abil lugeda ja kõrvuti selgitada, millist struktuuri kasutatakse ja kuidas õpilased loost aru saavad.
Õpetajad võivad anda lühikese definitsiooni eri tüüpi kirjandusstruktuuridele, kuid keskenduda vaid mõnele. Selgitage eri tüüpide tähendust ja mõju ning arutlege, miks kasutavad autorid konkreetse tähenduse edasiandmiseks konkreetset struktuuri.
Arutage, kuidas valitud kirjanduslik struktuur või lähenemine mõjutab teksti üldist tähendust, tooni või teemasid. Julgustage oma õpilasi mõtlema autori otsusele seda struktuuri kasutada ja kuidas see lugejat mõjutab.
Vajadusel seostage vestlust teiste raamatutega, mida õpilased on lugenud või tuttavad. Nad võivad seda kasutada selleks, et uurida, kuidas teised autorid kasutavad samu struktuure või strateegiaid erinevatel eesmärkidel.
Pärast seda, kui õpilased on mõistetega tutvunud, korraldage loomingulisi harjutusi, mille kaudu nad saavad neid mõisteid rakendada. Näiteks lugude kirjutamise võistlused samal teemal, kasutades erinevaid kirjanduslikke struktuure.
Loo tõusev tegevus, haripunkt ja langev tegevus on kõik ajendatud sellest, et Della ja Jim toovad üksteise nimel ohverdusi, nagu on näha süžee diagrammil. Loo süžee ja teema on tugevalt mõjutatud nende ohvritest. Samuti kavatseb autor anda moraalse õppetunni armastuse nimel ohverdamisest materiaalsete objektide ees.
Resolutsioonis tõstetakse esile paari järeldust, et nende ohverdus oli väärt, mis toob esile ka nende armastuse sügavuse. See lõpetab positiivse noodiga, mis rõhutab jõulude tegelikku tähendust.
Samal ajal kui Della ja Jim valmistavad ette üllatuskingitusi, mängivad kasvavas draamas rolli põnevus, iseloomustus ja ettekujutus. Autor viitab ka olustikuirooniale ja sümboolikale, et luua põnevust ja draamat nii lugejatele kui ka tegelastele.