Üksuse või tunni alustamine võtmesõnavaraga, mida õpilased oma lugemistel või esitlustel näevad, aitab üldist arusaamist ja hoidmist. Selle tegevuse jaoks loovad õpilased süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib Jaapanis tavaliselt kasutatavaid termineid ning neid kasutatakse viimases kirsiõites sageli.
Õpilased vaatavad terminid ja määratlused eelvaadet ning kasutavad kogu klassi või väikese grupi arutelu, et näidata oma mõistmist igast tähendusest. Seda saab teha iga peatüki alguses, et õpilased saaksid eelvaadet lugeda, või õppejõud võiksid peatüki lõpus hindamiseks otsustada. Kui õpilased määratlevad ja illustreerivad iga terminit, valdavad nad selle rakendamist ja hoiavad seda oma leksikonis.
Chohei Pati: pidu sõdima hakkavatele sõduritele.
Geta: kimonoga kantav sandaali tüüp.
Joya: ”Noor daam”. See on noore tüdruku armastuse tähtaeg.
Kimono: Jaapani ametlik rüü.
Koi: Jaapani aedades väikestes tiikides hoitavad dekoratiivsed Jaapani kalad.
Koseki: ametlik perekonnaregister (sugupuu).
Kushu Da: õhurünnak, mis on pommide viskamine lennukilt maapinnale.
Obi: Kimono sidumiseks kasutatud vöö.
Oshagatsu: uusaastapidu.
Sakura: Kirsiõied
Sensei: õpetaja.
Shoji: Paberist valmistatud ruumijagaja üle puitraami, mida kasutatakse traditsioonilistes Jaapani kodudes.
Soba: supis kasutatud õhukesed nuudlid. Neid saab serveerida ka ilma puljongita ja valmistada neid kuumalt, külmalt või praetult.
Zabuton: põrandapadjad, mida kasutatakse traditsioonilise Jaapani söögilaua ümber istmetena.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage ämblikukaart, mis illustreerib ja määratleb jaapani termineid Viimane kirsiõis .
Õpilaste juhised:
Nõuded: peab olema 3 terminit, õiged määratlused ja asjakohased illustratsioonid, mis näitavad teie sõnadest arusaamist.