Otsing
  • Otsing
  • Minu Süžeeskeemid
https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/kate-dicamillo-tiigri-tõus/kujundlik-keel
Tiigri Tõusmise Kujundkeel Veel valikuid
Tegevuse Ülevaade
Malli ja Klassi Juhised
Rubriik
Tegevuse Ülevaade Accordion Arrow

Tegevuste Ülevaade


Kate DiCamillo kasutab kogu loo jooksul palju erinevat tüüpi kujundlikku keelt. Mõned teised kasutatavad kujundkeele näited on sarnasused, metafoorid, personifikatsioonid, idioomid ja onomatopoeesia. Selle tegevuse jaoks tuvastavad ja illustreerivad õpilased raamatus „Tiigri tõus” kolm kujundkeele näidet. Õpetajad võivad soovida anda õpilastele näidete loendi või lasta neil teha „koristusjahti” kas lugemise ajal või tegevusena pärast lugemist.

Näiteid kujundlikust keelest filmist "Tiigri tõus".

  • Lk 2: "Udu kallistas maad." (Isikustamine)

  • Lk 3: "Ootan teda nagu aheldatud ja nälginud valvekoerad, kes tahavad rünnata." (Sarnasus)

  • Lk 4: "Ta pani kõik oma tunded kohvri sisse." (Isikustamine)

  • Lk 24: "Nad kaks istusid sellest kõigest eraldi, nagu oleks nende asukoht saar higi- ja heitgaasimeres." (Sarnasus)

  • Lk 35: "Tema nägu oli sile ja tume, nagu ilus puutükk." (Sarnasus)

  • Lk 39: "Buss köhis ja pritsis ning lõpuks müristas minema." (Isikustamine)

  • Lk 46: "Rob tundis, kuidas tuttav üksindus tõusis üles ja tõmbas käe üle õla." (Isikustamine)

  • Lk 56: "Igal õhtul valgus maja nagu tähtkuju ja nad olid selle sees kõik koos, kolmekesi." (Sarnasus)

  • Lk 76: "Kell kolm sõitis koolibuss röhitsedes ja ahhetes ja ohkas." (Isikustamine)

  • Lk 87: „Ta keskendus sellele rohelisele. Ta lasi sellel imbuda läbi oma mitte-mõtete kohvri prao ja täitis oma pea värviga. (Isikustamine)

  • Lk 101: "Tõde tiirles tema kohal ja tema kohal ning siis tuli ja maandus kergelt tema õlale." (Isikustamine)

  • Lk 107: "Tiiger lõpetas sammumise ja pöördus, et vaadata neid mõlemaid, kes klammerduvad nagu ahvid puuri külge." (Sarnasus)

  • Lk 121: "Pisike neoon Kentucky Star tõusis ja langes ja tõusis ja langes, võisteldes vapralt hommikupäikese valgusega." (Isikustamine)

Kopeeri Tegevus*

Malli ja Klassi Juhised Accordion Arrow

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)



Tähtaeg:

Eesmärk: luua 3-lahtriline storyboard, mis illustreerib ja kirjeldab kolme kujundkeele näidet tekstis.

Õpilaste juhised:

  1. Klõpsake "Alusta määramist".
  2. Kirjutage päisesse kujundikeele tüüp.
  3. Kirjelduskasti kirjutage näide ja lehekülje number. Lisaks kirjutage, mida autor kavatseb öelda või sõnasõnaline tähendus.
  4. Illustreerige iga näidet stseenide, tegelaste ja esemete abil.
  5. Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.

Tühi 3 Lahtri Pealkiri / Kirjeldus Veel valikuid

Tunniplaan Viide

Hindamistase 6-8

Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)

Ülesande Tüüp Individuaalne

Liik: Kujundlik Keel


Kopeeri Tegevus*

Rubriik Accordion Arrow

Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)


Kujundkeel Loos
Looge süžeeskeemid, mis näitavad loost kolme kujundkeele näidet: metafoorid, sarnasused, personifikatsioon jne. Lisage pealkirjakasti kujundikeele tüüp koos loo tsitaadiga. Kirjelduskastis kirjeldage, mida kujundikeel loo kontekstis tähendab. Lisage igaühe jaoks sobivad illustratsioonid.
Vilunud Tekkiv Algus
Kujundkeele Näited
Kujundkeele kohta on kolm näidet.
Kujundikeelest on kaks õiget näidet.
Ainult üks kujundkeele näidetest on õige.
Kujundkeele Tüübid
Kõik kolm näidet on pealkirjakastis õigesti identifitseeritud kui sarnasus, metafoor või personifikatsioon (või muu).
Kaks näidet kujundlikust keelest on õigesti määratletud kui sarnasus, metafoor või personifikatsioon (või muu).
Vaid üks kujundkeele näide on õigesti identifitseeritud kui sarnasus, metafoor või personifikatsioon (või muu).
Illustratsioonid
Illustratsioonid kujutavad loost pärit kujundkeele näidet koos selgete visuaalidega sobivate stseenide, tegelaste, esemete jms kohta.
Illustratsioonidel on kujutatud loo kujundkeele näidet, kuid need on ebaselged või puudulikud.
Illustratsioonidel ei ole valitud näidete puhul mõtet.
Kirjeldused
Kõigi kolme kujundikeele näite jaoks on olemas kirjeldused, mis selgitavad õigesti, mida kujundikeel loo kontekstis tähendab.
Üks kirjeldustest on puudu või kirjeldused ei selgita lõpuni, mida kujundikeel loo kontekstis tähendab.
Kaks või enam kirjeldust on puudu või ei selgitata, mida kujundikeel tähendab.


Kopeeri Tegevus*

Tegevuste Ülevaade


Kate DiCamillo kasutab kogu loo jooksul palju erinevat tüüpi kujundlikku keelt. Mõned teised kasutatavad kujundkeele näited on sarnasused, metafoorid, personifikatsioonid, idioomid ja onomatopoeesia. Selle tegevuse jaoks tuvastavad ja illustreerivad õpilased raamatus „Tiigri tõus” kolm kujundkeele näidet. Õpetajad võivad soovida anda õpilastele näidete loendi või lasta neil teha „koristusjahti” kas lugemise ajal või tegevusena pärast lugemist.

Näiteid kujundlikust keelest filmist "Tiigri tõus".

  • Lk 2: "Udu kallistas maad." (Isikustamine)

  • Lk 3: "Ootan teda nagu aheldatud ja nälginud valvekoerad, kes tahavad rünnata." (Sarnasus)

  • Lk 4: "Ta pani kõik oma tunded kohvri sisse." (Isikustamine)

  • Lk 24: "Nad kaks istusid sellest kõigest eraldi, nagu oleks nende asukoht saar higi- ja heitgaasimeres." (Sarnasus)

  • Lk 35: "Tema nägu oli sile ja tume, nagu ilus puutükk." (Sarnasus)

  • Lk 39: "Buss köhis ja pritsis ning lõpuks müristas minema." (Isikustamine)

  • Lk 46: "Rob tundis, kuidas tuttav üksindus tõusis üles ja tõmbas käe üle õla." (Isikustamine)

  • Lk 56: "Igal õhtul valgus maja nagu tähtkuju ja nad olid selle sees kõik koos, kolmekesi." (Sarnasus)

  • Lk 76: "Kell kolm sõitis koolibuss röhitsedes ja ahhetes ja ohkas." (Isikustamine)

  • Lk 87: „Ta keskendus sellele rohelisele. Ta lasi sellel imbuda läbi oma mitte-mõtete kohvri prao ja täitis oma pea värviga. (Isikustamine)

  • Lk 101: "Tõde tiirles tema kohal ja tema kohal ning siis tuli ja maandus kergelt tema õlale." (Isikustamine)

  • Lk 107: "Tiiger lõpetas sammumise ja pöördus, et vaadata neid mõlemaid, kes klammerduvad nagu ahvid puuri külge." (Sarnasus)

  • Lk 121: "Pisike neoon Kentucky Star tõusis ja langes ja tõusis ja langes, võisteldes vapralt hommikupäikese valgusega." (Isikustamine)

Kopeeri Tegevus*

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)



Tähtaeg:

Eesmärk: luua 3-lahtriline storyboard, mis illustreerib ja kirjeldab kolme kujundkeele näidet tekstis.

Õpilaste juhised:

  1. Klõpsake "Alusta määramist".
  2. Kirjutage päisesse kujundikeele tüüp.
  3. Kirjelduskasti kirjutage näide ja lehekülje number. Lisaks kirjutage, mida autor kavatseb öelda või sõnasõnaline tähendus.
  4. Illustreerige iga näidet stseenide, tegelaste ja esemete abil.
  5. Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.

Tühi 3 Lahtri Pealkiri / Kirjeldus Veel valikuid

Tunniplaan Viide

Hindamistase 6-8

Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)

Ülesande Tüüp Individuaalne

Liik: Kujundlik Keel


Kopeeri Tegevus*

Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)


Kujundkeel Loos
Looge süžeeskeemid, mis näitavad loost kolme kujundkeele näidet: metafoorid, sarnasused, personifikatsioon jne. Lisage pealkirjakasti kujundikeele tüüp koos loo tsitaadiga. Kirjelduskastis kirjeldage, mida kujundikeel loo kontekstis tähendab. Lisage igaühe jaoks sobivad illustratsioonid.
Vilunud Tekkiv Algus
Kujundkeele Näited
Kujundkeele kohta on kolm näidet.
Kujundikeelest on kaks õiget näidet.
Ainult üks kujundkeele näidetest on õige.
Kujundkeele Tüübid
Kõik kolm näidet on pealkirjakastis õigesti identifitseeritud kui sarnasus, metafoor või personifikatsioon (või muu).
Kaks näidet kujundlikust keelest on õigesti määratletud kui sarnasus, metafoor või personifikatsioon (või muu).
Vaid üks kujundkeele näide on õigesti identifitseeritud kui sarnasus, metafoor või personifikatsioon (või muu).
Illustratsioonid
Illustratsioonid kujutavad loost pärit kujundkeele näidet koos selgete visuaalidega sobivate stseenide, tegelaste, esemete jms kohta.
Illustratsioonidel on kujutatud loo kujundkeele näidet, kuid need on ebaselged või puudulikud.
Illustratsioonidel ei ole valitud näidete puhul mõtet.
Kirjeldused
Kõigi kolme kujundikeele näite jaoks on olemas kirjeldused, mis selgitavad õigesti, mida kujundikeel loo kontekstis tähendab.
Üks kirjeldustest on puudu või kirjeldused ei selgita lõpuni, mida kujundikeel loo kontekstis tähendab.
Kaks või enam kirjeldust on puudu või ei selgitata, mida kujundikeel tähendab.


Kopeeri Tegevus*



Kopeeri Tegevus*


Vaadake Kõiki Õpetaja Ressursse

Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus

Kooli Tutvustuspakkumine
Sisaldab:
  • 1 Kool
  • 5 õpetajat üheks aastaks
  • 1 tund virtuaalset PD-d

30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta


*(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)
https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/kate-dicamillo-tiigri-tõus/kujundlik-keel
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis