Tegevuste Ülevaade
Veel üks suurepärane võimalus tegeleda oma õpilasi on koos käsikirjade et kasutada sõnavara alates "Kõige ohtlikum mäng". Siin on mõned sõnavara sagedamini õpetatakse koos novelli ja näide visuaalse sõnavara pardal.
"Kõige ohtlikum mäng" Sõnavara
- kombatav
- fiasko
- naiivsed
- rõske
- materiaalne
- sihikindlalt
- elujõud
- käristama
- inimsööja
- tulihingeline
- ületama
- Kahtlus
- grotesk
- hiiliv
Sõnavara pardal, õpilased saavad valida tulemas nende kasutamine sõnavara sõna leida konkreetne näide teksti või kujutab määratluse ilma sõnadeta.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Näidata oma arusaama sõnavara "Kõige ohtlikum mäng" luues visualiseerimine.
- Vali kolm sõnavara sõnad lugu ja need sisestada pealkiri kastid.
- Leia mõiste on trüki- või sõnastikku.
- Kirjutage lause, mis kasutab sõnavara sõna.
- Illustreerivad selle sõna otseses tähenduses rakus kasutades kombinatsiooni stseene, tegelased ja esemed.
- Teise võimalusena võib kasutada Photos for Class näidata tähendust sõnad otsinguriba.
- Salvesta ja esitada oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 1 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 2 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 2 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 3 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 3 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
Tegevuste Ülevaade
Veel üks suurepärane võimalus tegeleda oma õpilasi on koos käsikirjade et kasutada sõnavara alates "Kõige ohtlikum mäng". Siin on mõned sõnavara sagedamini õpetatakse koos novelli ja näide visuaalse sõnavara pardal.
"Kõige ohtlikum mäng" Sõnavara
- kombatav
- fiasko
- naiivsed
- rõske
- materiaalne
- sihikindlalt
- elujõud
- käristama
- inimsööja
- tulihingeline
- ületama
- Kahtlus
- grotesk
- hiiliv
Sõnavara pardal, õpilased saavad valida tulemas nende kasutamine sõnavara sõna leida konkreetne näide teksti või kujutab määratluse ilma sõnadeta.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Näidata oma arusaama sõnavara "Kõige ohtlikum mäng" luues visualiseerimine.
- Vali kolm sõnavara sõnad lugu ja need sisestada pealkiri kastid.
- Leia mõiste on trüki- või sõnastikku.
- Kirjutage lause, mis kasutab sõnavara sõna.
- Illustreerivad selle sõna otseses tähenduses rakus kasutades kombinatsiooni stseene, tegelased ja esemed.
- Teise võimalusena võib kasutada Photos for Class näidata tähendust sõnad otsinguriba.
- Salvesta ja esitada oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 1 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 2 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 2 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 3 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 3 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
Kuidas Luua Klassiruumis Sõnavaranurka
Valige Nurk
Sõnavaranurga tegevus hõlmab klassiruumis ruumi eraldamist sõnavaraga seotud tegevuste läbiviimiseks või sõnavaratabelite või mälukaartide kuvamist seinale. Õpilased saavad valida ühe nurgaseina, mis nende arvates selle tegevuse jaoks sobib, ja kaunistada seda meelepäraselt.
Kaasake Interaktiivsed Harjutused
Kaasake interaktiivseid komponente, nagu sõnamõistatused, sõnamängud või sõnavaraterminite ümber keskenduvad tegevused. Näiteks võite lisada jaotise "Arva ära sõna" või "Päeva sõna". See hoiab seina aktiivsena, kuna õpilased suhtlevad sellega igapäevaselt ja muudavad tunnid kaasahaaravamaks.
Tee Pöörlemisi
Uute terminite lisamiseks ja nurga huvitavana hoidmiseks vahetage aeg-ajalt sõnu välja. Lisaks võimaldab see õpilaste sõnavara aja jooksul kasvada ja kontseptsioone tugevdada. Õpetajad saavad selle tegevusega seoses kaasata ja ühendada ka muid mõisteid. Näiteks loova kirjutamise projekti loomine seinal olevate sõnade põhjal.
Edendada Õpilaste Osalemist
Paluge õpilastel sõnavaraosa täiendada, pakkudes määratlusi, pakkudes uusi termineid või tehes kunsti, mis on seotud sõnadega. Õpilased saavad välja töötada ka muid interaktiivseid harjutusi või mänge, mida nad tahaksid mängida, et see ruum oleks aktiivne ja toimiv. Julgustage õpilasi seina puhtana hoidma ja aeg-ajalt seda uuesti kaunistama, et asjad oleksid huvitavad.
Julgustada Koostööl Põhinevat Õpikeskkonda
Julgustage õpilasi nendes tegevustes koostööd tegema ja raskuste korral üksteist aitama. Õpetajad saavad säilitada hea koostöö ja individuaalse tegevuse suhte, et õpilased saaksid õppida mõlemast aspektist.
Kuidas võrrelda "Kõige ohtlikuma mängu" tegelasi
Uurige Perspektiive
Aidake õpilastel uurida loos esinevate tegelaste erinevaid vaatenurki. Õpetajad võivad anda õpilastele eelnevalt aruteluks mõned küsimused ja seejärel saavad õpilased neid küsimusi tegelaste vaatenurgast arutada. Näiteks sellised küsimused nagu „Mis on jahipidamise tähtsus tegelaste jaoks?
Tuvastage Konfliktid
Paluge õpilastel uurida loos esinevaid eri tüüpi konflikte. Õpilased saavad keskenduda nii tegelaste sise- kui väliskonfliktidele, näiteks Rainsfordi ja Zaroffi konfliktile või tegelaste sisekonfliktidele. Õpilased saavad isegi paremini mõista peategelaste vahelist suhtlust.
Analüüsige Motivatsioone ja Eesmärke
Mõelge iga tegelase motivatsioonile. Mida nad loodavad kogu narratiivi jooksul saavutada, millest eemale hoida või saada? Näiteks kui Zaroffi juhib peamiselt jahipõnevus, siis Rainsfordi juhib peamiselt ellujäämine.
Ühendage Laiemate Teemadega
Arutage suuremaid ideid või õppetunde, mis tekivad tegelaste suhtlemisel ja iseloomu kasvamisel. Näiteks tekitab narratiiv muret jahipidamise moraali, inimkonna olemuse, psühholoogia ja mõtlemise pärast. Õpilased saavad määrata, kuidas iga tegelane teemasse panustab ning kuidas teemad ja tegelased süžee arendamiseks omavahel suhtlevad.
Tehke Kokkuvõte ja Kajastage
Paluge õpilastel kirjutada oma leidude ja uurimistöö kokkuvõte. Rääkige sellest, mida nad tegelaste suhtlemise kohta õppisid ja kuidas need loole ülimat tähendust lisavad. Julgustage õpilasi mõtisklema loo üldise sõnumi ja tegelaste tegevuse taga oleva tähenduse üle.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Kõige Ohtlikum Mäng
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
