Tegevuste Ülevaade
Lood, tähendamissõnad ja kirjandus võimaldavad õpilastel konkreetse religiooni erinevaid inimesi, pühi, kombeid ja traditsioone konkreetsemalt visualiseerida. Islamiga seotud raamatuid on palju, mida õpetajad saavad kasutada, et aidata õpilastel sügavamalt mõista usku ja inimesi, kes seda praktiseerivad. Selles tegevuses illustreerivad õpilased islami loo süžeed .
See näide pärineb Farah Morley raamatust “Ämblik ja tuvid: Hijra lugu” prohvet Muhammadi * põgenemisest Meka-Medina poole tagakiusamise eest 622. aastal.
On palju muid kaasahaaravaid raamatuid, mis tutvustavad õpilastele mitmesugust islamiga seotud kirjandust. Siin on mõned soovitused:
- Ramadaan Suhaib Hamid Ghazi poolt
- Al-Khidr: Roheline autor Hugh Talat Halman
- Pariisi suur mošee: Karen Gray Ruelle ja Deborah Durland DeSaiz lugu sellest, kuidas moslemid juute holokausti ajal päästsid
- Yaffa ja Fatima: Shalom, Salaam, autor Fawzia Gilani-Williams
- Lood Rumist, autor Ali Fuat Bilkam
- Ibtihaj Muhammadi kõige uhkem sinine
- Minu Hijabi all, autor Hena Khan
- Malala võlupliiats Malala Yousafzai
- Salam Alaikum: Harris J. rahusõnum
- Sellepärast me palvetame: islami raamat lastele, autor Ameenah Muhammad-Diggins
- Kes mida usub? Anna Wills uuris maailma peamisi usundeid
- Kõik islami kohta, autor Zakariya Ibn Abd Qadir
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: pärast loo kuulamist looge jutustav süžeeskeem, mis sisaldab olulisi üksikasju loo algusest, keskpaigast ja lõpust.
Õpilase juhised:
- Umbes 3-5 lahtrisse kirjutage loo olulisemad üksikasjad esinemise järjekorras.
- Lisage iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid, tähemärgid ja üksused. Loojal on loost iga loom.
- Säästa sageli!
Nõuded: loo algus, keskpaik ja lõpp.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Disain | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist. Kirjeldused vastavad piltidele. | Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Kirjeldused puuduvad või ei vasta piltidele. |
| Süžee | Kõik kuus lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. | Kaks või vähem lahtrit on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kolm või enam lahtrit on korrast ära. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Lood, tähendamissõnad ja kirjandus võimaldavad õpilastel konkreetse religiooni erinevaid inimesi, pühi, kombeid ja traditsioone konkreetsemalt visualiseerida. Islamiga seotud raamatuid on palju, mida õpetajad saavad kasutada, et aidata õpilastel sügavamalt mõista usku ja inimesi, kes seda praktiseerivad. Selles tegevuses illustreerivad õpilased islami loo süžeed .
See näide pärineb Farah Morley raamatust “Ämblik ja tuvid: Hijra lugu” prohvet Muhammadi * põgenemisest Meka-Medina poole tagakiusamise eest 622. aastal.
On palju muid kaasahaaravaid raamatuid, mis tutvustavad õpilastele mitmesugust islamiga seotud kirjandust. Siin on mõned soovitused:
- Ramadaan Suhaib Hamid Ghazi poolt
- Al-Khidr: Roheline autor Hugh Talat Halman
- Pariisi suur mošee: Karen Gray Ruelle ja Deborah Durland DeSaiz lugu sellest, kuidas moslemid juute holokausti ajal päästsid
- Yaffa ja Fatima: Shalom, Salaam, autor Fawzia Gilani-Williams
- Lood Rumist, autor Ali Fuat Bilkam
- Ibtihaj Muhammadi kõige uhkem sinine
- Minu Hijabi all, autor Hena Khan
- Malala võlupliiats Malala Yousafzai
- Salam Alaikum: Harris J. rahusõnum
- Sellepärast me palvetame: islami raamat lastele, autor Ameenah Muhammad-Diggins
- Kes mida usub? Anna Wills uuris maailma peamisi usundeid
- Kõik islami kohta, autor Zakariya Ibn Abd Qadir
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: pärast loo kuulamist looge jutustav süžeeskeem, mis sisaldab olulisi üksikasju loo algusest, keskpaigast ja lõpust.
Õpilase juhised:
- Umbes 3-5 lahtrisse kirjutage loo olulisemad üksikasjad esinemise järjekorras.
- Lisage iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid, tähemärgid ja üksused. Loojal on loost iga loom.
- Säästa sageli!
Nõuded: loo algus, keskpaik ja lõpp.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Disain | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist. Kirjeldused vastavad piltidele. | Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Kirjeldused puuduvad või ei vasta piltidele. |
| Süžee | Kõik kuus lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. | Kaks või vähem lahtrit on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kolm või enam lahtrit on korrast ära. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Rohkem Storyboard That Tegevust
Islam
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
