Ühine kasutamine Storyboard That on aidata õpilastel luua krundi skeem sündmuste romaani. Mitte ainult see suurepärane võimalus õpetada osad krunt, kuid see tugevdab suursündmuste ja aidata õpilastel arendada paremat arusaamist kirjanduse struktuure.
Õpilased saavad luua storyboard hõivamiseks narratiivi kaar uudse koos kuue-raku storyboard sisaldavad peamisi osi krundi diagramm. Iga raku, on õpilased luua stseen, mis järgib romaani järjekorras kasutades: Exposition, Konflikti Rising Action, Climax, Falling Action ja resolutsioon.
Väljas Salinas River, California, kaks võõrtöötajate George ja Lennie, reisida rantšos töö.
Lennie ja George on sõbrad. Kuid Lennie arenguliselt keelatud, ning kuna tema lapselik mentaliteet, kaks sõpra leiavad end sageli hädas.
Pärast lahkumist eelmise töö, sest Lennie ekslikult haaras naine tema kleit, kaks on sunnitud leidma uue rantšos. Trouble tundub neid järgida; Curley, boss poeg, kohe võtab vastumeelsust Lennie ja korjab teda. Kohtub lugeja Curley naise, kes tekitab probleeme pidevalt otsib meeste tähelepanu. Vaatamata nimetatud probleemidele poisid sõpru rantšo käed, eriti Candy, kes pakub kuni suure summa raha poole saada oma talu. Nad tunnevad lähemale kui kunagi varem, et saavutada oma unistus "elavad välja fatta maa".
Lennie anti kutsika poolt Slim ja laudas kipub see. Curley naise siseneb ja nad hakkavad rääkima. Ilma märkamata, Lennie haarab oma juukseid, sest ta meeldib pehme asju. Kui ta saab närvis ja käsib tal lõpetada, ta panics ja murrab oma kaela.
Lennie anti konkreetseid juhiseid George, et kui midagi halba juhtunud ta peaks peita lähedal jõgi. George kohtub teda seal.
George tulistab Lennie enne Curley teda leida. Mehed katta see üles. Lugeja tunneb kurbust George võttes tappa oma parim sõber.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo visuaalse krundi diagramm Hiirtest ja inimestest.
Paluge õpilastel analüüsida narratiivi praegust lõppu ja seda, kas see sobib narratiiviga. Õpetajad võivad arutelu alustamiseks esitada erinevaid avatud küsimusi, näiteks "Kas lõpu muutmine muudaks loo üldist teemat" või "Millist sõnumit tahtis autor selle lõpuga edasi anda?" Kui õpilased on praeguse lõpu tähenduses selgemad, saavad nad loost rohkem aru saada.
Uurige romaani põhiteemasid, mille hulka kuuluvad üksindus, sõprus, Ameerika unistus ja suure depressiooni ajal elamise karm reaalsus. Kujutage ette teistsugust lõppu ja seda, kuidas neid teemasid käsitleda.
Korraldage ajurünnak, kus õpilased mõtlevad välja mitmel viisil, kuidas lugu võiks kulgeda. Tuletage neile meelde, et nende järeldus ei pea valima originaaliga sama teed, ja julgustage uuendusi.
Alternatiivse lõpu loomisel on oluline, et õpilased mõistaksid, miks autor kirjutas konkreetse lõpu. See aitab õpilastel mõista kogu loo olemust ja annab neile suuna siduda oma lõpp ülejäänud süžeega. Praegune John Steinbecki lõpp näib olevat filosoofilisem. Õpilased saavad otsustada, kas nad soovivad valida sama suuna või minna teistmoodi.
Julgustage õpilasi protseduurile tagasi mõtlema. Paluge neil kirjutada erinev lõpp, võttes arvesse seda, mida nad on teemade, tegelaste ja narratiivi kohta õppinud. Õpilased saavad oma lõppu ka klassikaaslastega jagada ning arutada oma kavatsusi ja seda, miks nad teatud lõpuga läksid.
Lugu lõpeb resolutsiooniga, mis seob lahtised otsad. Filmis "Hiirtest ja meestest" on George'i valik ja selle mõjud loo kesksel kohal. Mõtiskletakse Ameerika unistuse saavutamise ja tegelaste saatuse üle.
Süžeediagrammid pakuvad õpilastele visuaalset tööriista narratiivi struktuuri lahkamiseks. See aitab neil mõista loo peamisi aspekte, sündmuste kulgu ning viise, kuidas autor pingeid tekitab ja vaidlusi lahendab.