Tegevuste Ülevaade
Kui õpilased valivad raamatust lemmiktsitaadi või -stseeni, saavad nad väljendada, millised loo osad neile isiklikul tasandil kõlasid. Sel moel loovad õpilased teksti-ise-ühenduse, mis näitab nende arusaamist romaani tegelastest ja nende arengust või teemadest. Õpilased saavad pärast seda jagada oma süžeeskeeme ja pidada lühikest arutelu selle üle, mida hinnapakkumised neile tähendavad.
Mõned õpilased võivad lõpuks valida sama tsitaadi, kuid neil on erinevad vaatenurgad. Seda on õpilaste jaoks alati huvitav näha ja see võib avada arutelu selle üle, kuidas kõik ei saa oma vaatenurga ja isikliku kogemuse põhjal samu ridu ühtemoodi lugeda.
Näited Freak the Mighty tsitaatidest
"Mul polnud kunagi aju enne, kui Freak tuli ja laskis mul teda mõneks ajaks laenata, ja see on tõde, kogu tõde. Teadmata tõde on see, kuidas Freak seda ütleks, ja pikka aega oli tema see, kes rääkis
"Raamatud on nagu tõeseerum - kui te ei loe, ei saa te ka aru, mis on tõeline."
"Muidugi, see teeb haiget. Aga mis siis? Valu on lihtsalt meeleseisund. Võite mõelda väljapääsu kõigest, isegi valust."
"Hea heitlus halva prügi vastu."
"Mäletamine on lihtsalt mõistuse leiutis. . . See tähendab, et kui soovite, võite kõik meelde jätta, olenemata sellest, kas see juhtus või mitte. . . Te ei vaja ajamasinat, kui teate, kuidas meeles pidada. "
"Te märkate kunagi, kui kaua aega kulub, kuni asjad juhtuvad, kui teate, et need peaksid juhtuma? Minu võlts Walkmanil on sisseehitatud alarm ja ma panen selle kaheks hommikul ja kannan kõrvaklappe voodis, kuid enne sa võid üles ärgata, sa pead magama jääma ja ma ei maga kunagi, sest ma ootan muudkui äratust. "
"Ma võiksin teile öelda kogu meditsiinilise terminoloogia," ütleb ta. "Kuid lõpuks juhtus see, et tema süda läks lihtsalt keha jaoks liiga suureks."
"Visake ese välja!" Hüüatab Freak. "Pöörake tagasi, suur debiilik!" Ja ta annab mulle veel ühe tuksu ja ma köhin selle yucky jama, kuid ma ikka naeran nii kõvasti, et mu nina jookseb. "
"MASSIIVID, paksud pead, kes eeldavad, et televisioon räägib tõtt"
"RAAMAT, neljatäheline sõna tõeseerum"
"LUGEMINE, raamatuteks paiskumine"
"RAAMATUKOGU, kus nad hoiavad tõeseerumit ja maagilisi vaipu"
"Freak hoiab endiselt mu õlgu kõvasti kinni ja kui nad temalt nime küsivad, ütleb ta:" Me oleme Freak the Mighty, sellised me oleme. Oleme üheksa jalga pikad, kui te pole seda märganud. " Nii see tegelikult algas, kuidas me pidime olema Freak the Mighty, tapma lohesid ja lolle ning kõndima kõrgel maailma kohal "
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeem, mis tuvastab teie lemmikpakkumise või stseeni filmis Freak the Mighty . Illustreerige oma hinnapakkumist ja kirjutage, mida see teile tähendab.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Valige lemmikfraamat või stseen filmist Freak the Mighty .
- Looge seda tsitaati esindav pilt, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Kirjutage kirjelduse lahtrisse pakkumine ja vähemalt üks lause selle kohta, mida see tsitaat teie jaoks tähendab.
- Säästa sageli!
Nõuded: tsitaat või stseen, illustratsioon, 1-2 lauset selle kohta, mida see teie jaoks tähendab.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 7 Points | Tekkiv 4 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Seletus, mida tsitaat õpilasele tähendab, on selge ja vähemalt kaks lauset. | Seletus selle kohta, mida tsitaat õpilasele tähendab, on arusaadav, kuid see on mõnevõrra ebaselge. | Selgitus selle kohta, mida tsitaat õpilasele tähendab, on ebaselge ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioon kujutab tsitaati või selgitust, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioon on seotud tsitaadi või selgitusega, kuid seda on raske mõista. | Illustratsioon ei ole selgelt seotud tsitaadi või selgitusega. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
Kuidas Võrrelda Erinevate Autorite Kirjutatud Sarnaseid Teoseid
Valige Teema
Soovitage õpilastel valida teema või kaks erinevate autorite sama tähendust kandvat kirjutist. Näiteks ohverdamisest, sõprusest või vabadusest rääkimine. Paljud kirjanikud on neid samu teemasid käsitlenud erinevatest vaatenurkadest, et õpilased saaksid oma uurimistööd teha ja valida neid kõige rohkem huvitavad teosed.
Uurige Mõju
Paluge õpilastel teha autorite kohta taustauuring ja välja selgitada, mis mõjutas neid seda teost kirjutama. Näiteks võisid erinevatel ajaperioodidel sündinud autoreid mõjutada poliitilised sündmused või isiklikud kogemused, et nad kirjutaksid samadest asjadest kahest erinevast vaatenurgast.
Võrdle Teemasid
Isegi kui mõlema kirjutise kesksed ideed on sarnased, võib siiski olla mõningaid alajooni või väiksemaid teemasid, mida autorid on oma töö individuaalsuse suurendamiseks lisanud. Õpilased saavad neid ideid võrrelda, et teada saada, kuidas autorid on erinevate ideede abil oma vaatenurka säilitanud. Samuti on võimalik, et autoritel on samad kesksed ideed erinevate tähenduste ja arvamuste kohta.
Struktuuri Võrdluspunktid
Paluge õpilastel määratleda või lühidalt kirjeldada nende võrdluste eripära. Need elemendid võivad hõlmata selliseid asju nagu tegelaskuju areng, jutustamisstiil, sümboolika, kuidas teatud teemat käsitletakse jne. Õpilased saavad mõelda ka sellele, kuidas erinevad mõjud kujundasid autori jutustamis- ja kirjutamisstiili.
Edendada Kriitilist Mõtlemist
Julgustage õpilasi kirjanike otsuseid kriitiliselt kaaluma. Miks võis üks autor kasutada teatud narratiivset vahendit, samas kui teine autor teistsuguse strateegiaga? Kuidas see lugemiskogemust muudab? Õpilased saavad mõtiskleda kogu seni kogutud teabe üle, korraldada oma analüüsi ja jagada oma leide ülejäänud klassiga.
Korduma Kippuvad Küsimused Tsiteerimisühenduste Kohta Ajakirjas Freak the Mighty
Kuidas selgitada õpilastele hinnapakkumisühenduse mõistet?
"Freak the Mighty" "tsitaadiühendus" on raamatust üksikute tsitaatide valimise ja kontrollimise protsess, et toetada või valgustada antud teemat, tegelaskuju või süžee arengut. Õpetajad saavad kõigepealt näidata õpilastele näidet, et aidata neil mõista, ja seejärel anda neile individuaalne tegevus kontseptsiooni rakendamiseks.
Kuidas aitavad tsitaadiühendused lugejatel narratiivi keskset ideed paremini mõista?
Pakkudes järelduste või analüüside toetamiseks käegakatsutavaid tõendeid, võimaldavad tsitaatide seosed lugejatel tekstiga sügavamalt tutvuda. Need annavad lugejatele võimaluse uurida autori eesmärki ja konkreetsete jaotiste tähtsust. Lugejad saavad oma lemmiktegelastega rohkem tuttavaks saada ja süžee keerukust lähemalt vaadata.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Freak Vägev
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
