Orwelli 1984 | Kirjanduslike konfliktide uurimine

Veel valikuid

Kopeeri Tegevus *

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tegevuse Ülevaade

Malli ja Klassi Juhised

Rubriik

Tegevuse Ülevaade

Tegevuste Ülevaade

Storyboarding on suurepärane võimalus keskenduda kirjanduslike konfliktide tüüpidele. Paluge oma õpilastel valida iga kirjanduskonflikti kohta näide ja kujutada neid Storyboard Creatori abil.

Süžeeskeemis tuleks iga konflikti näide koos stseeni selgitusega visuaalselt esitada ja kuidas see konkreetse konflikti kategooriaga sobib.

Näiteid kirjanduslikust konfliktist 1984. aastal

MEES vs MEES

Winston ja teised täiskasvanud on laste suhtes ettevaatlikud. Eelkõige märgib Winston üle saali viibivaid Parsoni lapsi, kellele meeldib mängida mänge, kus nad vahistavad inimesi kuriteo eest. "Nende lastega arvas ta, et see armetu naine peab elama hirmuäratavat elu. Veel üks aasta või kaks aastat ja nad jälgisid teda öösel ja päeval ebaharilike sümptomite suhtes. Tänapäeval olid peaaegu kõik lapsed kohutavad. ”

MEES vs ISE

Winstonit vaevavad mälestused, kus ta usub, et tappis oma ema. Ta mäletab, kui palju ema oli teda armastanud ja kuidas ta oli olnud liiga isekas, et teda vastutasuks armastada. Pärast täieliku šokolaadikogusega ära jooksmist naasis ta ema ja väikelapse õe kadunuks. Ta pole kindel, mis juhtus, kuid tal on tunne, et „tema ema ja õe elu ohverdati tema omale”.

MEES vs ÜHISKOND

Kui Winston jätkab oma päevikusse kirjutamist, Juliaga suhet jätkamist ja O'Brienilt rohkem õppimist, leiab ta end partei ja suure vennaga üha vähem. Ta kujutab ette ühiskonda, kus proolid tõusevad üles ja saavad võimust võitu: „Ma ei kujuta ette, et saaksime oma eluajal midagi muuta. Kuid võib ette kujutada, et siin ja seal kerkivad esile väikesed vastupanusõlmed - väikesed inimrühmad ühendavad end kokku ja kasvavad järk -järgult ning jätavad isegi mõne plaadi maha, et järgmine põlvkond saaks jätkata sealt, kus pooleli jäi. ”

Kopeeri Tegevus*

Malli ja Klassi Juhised

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

juhenditega

Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikti 1984. aastal.

Nimetage konflikte 1984..
Kategoriseerida iga konflikti Character vs Character, Character vs Self, Character vs ühiskond, Character vs Nature, või Character vs Technology.
Illustreerida konflikte rakud, kasutades tähemärki lugu.
Kirjutage lühike kirjeldus konflikti alla raku.
Salvesta ja esitada ülesande.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 9-10

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne, Partner või Rühm

Liik: Liigid Kirjanduse Konflikti

Kopeeri Tegevus*

Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Liigid Kirjanduse Konflikti Hindamisskaala

Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikti lugu. Toetage oma valikuid tõendeid teksti.

	Vilunud	Arenevad	Algus	Proovi Uuesti
Konflikti Identifitseerimine	Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab tugev, selge teksti tõendeid valik.	Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab vähe või ebaselge üksikasjad toetada omal valikul.	Student tuvastab ebaõige suur konflikt ja kasutab mõningaid üksikasju teksti toetada omal valikul.	Student ei ürita selgitada peamised konflikti või tuvastab ebaõige suur vastuolu ei selgita.
Mõistmise Tulemus	Student näitab selgelt tulemustest konflikti ja selle mõju peategelane tõendeid teksti.	Student näitab tulemusi konflikti ja selle mõju peategelane, kuid mõned tõendid on ebaselge.	Student näitab tulemusi konflikti, kuid ei läbi tema mõju peategelase ja kasutab mõned ebamäärased teksti tõendeid.	Student ei ole selgelt näidata tulemusi konflikti või kasutada teksti tõendeid.
Iseloom	Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. Läheb üle ja kaugemale, lisades täiendavaid üksikasju.	Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid.	Süžeeskeem hõlmab peategelase ja antagonist kuid jätab välja muu nõutud tähemärki.	Süžeeskeem ei sisalda nimesid vaja tähemärki.
Süžeeskeem	Student näitab selgelt vaeva edasi, milles kirjeldatakse raamatu	Student üritab edasi seadistus ja stseen raamatu, kuid puuduvad mõned selgust.	Student ei ole selgelt edasi seadistus ja stseen.	Student teeb vähe või üldse mitte katse edasi seade või stseeni.
Õigekiri ja Grammatika	Student kasutab eeskujulikult õigekirja ja grammatika. Pole vigu.	Student teeb väikese vea õigekirja ja grammatika.	Student teeb mitu väiksemat õigekirja- ja grammatika.	Student teeb palju vigu õigekirja ja grammatika; vähe katse õigekirjakontrolli.

Kopeeri Tegevus*

Tegevuste Ülevaade

Storyboarding on suurepärane võimalus keskenduda kirjanduslike konfliktide tüüpidele. Paluge oma õpilastel valida iga kirjanduskonflikti kohta näide ja kujutada neid Storyboard Creatori abil.

Süžeeskeemis tuleks iga konflikti näide koos stseeni selgitusega visuaalselt esitada ja kuidas see konkreetse konflikti kategooriaga sobib.

Näiteid kirjanduslikust konfliktist 1984. aastal

MEES vs MEES

Winston ja teised täiskasvanud on laste suhtes ettevaatlikud. Eelkõige märgib Winston üle saali viibivaid Parsoni lapsi, kellele meeldib mängida mänge, kus nad vahistavad inimesi kuriteo eest. "Nende lastega arvas ta, et see armetu naine peab elama hirmuäratavat elu. Veel üks aasta või kaks aastat ja nad jälgisid teda öösel ja päeval ebaharilike sümptomite suhtes. Tänapäeval olid peaaegu kõik lapsed kohutavad. ”

MEES vs ISE

Winstonit vaevavad mälestused, kus ta usub, et tappis oma ema. Ta mäletab, kui palju ema oli teda armastanud ja kuidas ta oli olnud liiga isekas, et teda vastutasuks armastada. Pärast täieliku šokolaadikogusega ära jooksmist naasis ta ema ja väikelapse õe kadunuks. Ta pole kindel, mis juhtus, kuid tal on tunne, et „tema ema ja õe elu ohverdati tema omale”.

MEES vs ÜHISKOND

Kui Winston jätkab oma päevikusse kirjutamist, Juliaga suhet jätkamist ja O'Brienilt rohkem õppimist, leiab ta end partei ja suure vennaga üha vähem. Ta kujutab ette ühiskonda, kus proolid tõusevad üles ja saavad võimust võitu: „Ma ei kujuta ette, et saaksime oma eluajal midagi muuta. Kuid võib ette kujutada, et siin ja seal kerkivad esile väikesed vastupanusõlmed - väikesed inimrühmad ühendavad end kokku ja kasvavad järk -järgult ning jätavad isegi mõne plaadi maha, et järgmine põlvkond saaks jätkata sealt, kus pooleli jäi. ”

Kopeeri Tegevus*

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

juhenditega

Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikti 1984. aastal.

Nimetage konflikte 1984..
Kategoriseerida iga konflikti Character vs Character, Character vs Self, Character vs ühiskond, Character vs Nature, või Character vs Technology.
Illustreerida konflikte rakud, kasutades tähemärki lugu.
Kirjutage lühike kirjeldus konflikti alla raku.
Salvesta ja esitada ülesande.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 9-10

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne, Partner või Rühm

Liik: Liigid Kirjanduse Konflikti

Kopeeri Tegevus*

Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Liigid Kirjanduse Konflikti Hindamisskaala

Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikti lugu. Toetage oma valikuid tõendeid teksti.

	Vilunud	Arenevad	Algus	Proovi Uuesti
Konflikti Identifitseerimine	Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab tugev, selge teksti tõendeid valik.	Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab vähe või ebaselge üksikasjad toetada omal valikul.	Student tuvastab ebaõige suur konflikt ja kasutab mõningaid üksikasju teksti toetada omal valikul.	Student ei ürita selgitada peamised konflikti või tuvastab ebaõige suur vastuolu ei selgita.
Mõistmise Tulemus	Student näitab selgelt tulemustest konflikti ja selle mõju peategelane tõendeid teksti.	Student näitab tulemusi konflikti ja selle mõju peategelane, kuid mõned tõendid on ebaselge.	Student näitab tulemusi konflikti, kuid ei läbi tema mõju peategelase ja kasutab mõned ebamäärased teksti tõendeid.	Student ei ole selgelt näidata tulemusi konflikti või kasutada teksti tõendeid.
Iseloom	Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. Läheb üle ja kaugemale, lisades täiendavaid üksikasju.	Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid.	Süžeeskeem hõlmab peategelase ja antagonist kuid jätab välja muu nõutud tähemärki.	Süžeeskeem ei sisalda nimesid vaja tähemärki.
Süžeeskeem	Student näitab selgelt vaeva edasi, milles kirjeldatakse raamatu	Student üritab edasi seadistus ja stseen raamatu, kuid puuduvad mõned selgust.	Student ei ole selgelt edasi seadistus ja stseen.	Student teeb vähe või üldse mitte katse edasi seade või stseeni.
Õigekiri ja Grammatika	Student kasutab eeskujulikult õigekirja ja grammatika. Pole vigu.	Student teeb väikese vea õigekirja ja grammatika.	Student teeb mitu väiksemat õigekirja- ja grammatika.	Student teeb palju vigu õigekirja ja grammatika; vähe katse õigekirjakontrolli.