John Smith oli oluline eesmärk kirjalikult Üldine ajalugu Virginia: saada rohkem asunike minna New World. Kas õpilased mõtlema kusagil nad sooviksid teistega külastada. See võib olla lemmik linn, puhkust kohapeal, riik, vaatamisväärsus, jne Kas neil luua storyboard, mis toob esile huvitavaid omadusi asukoha ja veenab lugejaid minna check it out! Kas õpilased proovida teha asukoha heli põnev kui võimalik, umbes nagu John Smith tegi. (Nad võivad isegi liialdada natuke, hea meede, kui kallutatud jutustaja!)
| koht: | Savannah, Georgia | Põhjendused minna: | Savannah, GA on täis huvitavaid Lõuna kultuuri, ilus munakivisillutisega tänavad, tonni vana Lõuna ajalugu ja see on ilus pargid külastada. See on ka üks kõige kummitab linnad Ameerikas. Inimesed on armas ja külalislahke ja ilm on soe! | Asjad Vaata: | River Street, Savannah River, Savannah Historic District | Tähtis olevad: | Forsyth Park, St. John the Baptist, Bonaventure kalmistu | Tähtis Inimesed: | Dianna Agron (Näitleja), Johnny Mercer (laulukirjutaja), Juliette Low (asutaja Gaidide) | Huvitavaid fakte: | Kodus Savannah College of Art and Design, kuulus pink alates Forrest Gump on Chippewa Square; Raamatu ja filmi Midnight aias Good and Evil asub Savannah; General Sherman oli käes hoida Savannah põletatakse kodusõja ajal; suurim püha Patricku päeva tähistamine riigis | Adventures / Tours: | Võtke kummitus tour, kummitab Pub Crawl, ajalooline jalgsi või bussiekskursioon, võta toit reisi- või isegi fotograafia tour! |
|---|
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeemid, mis tõstavad esile ühe teie lemmikkoha. Proovige teisi veenda külastama!
Õpilaste juhised:
Tutvustage õpilastele tegevuse eesmärke ja seda, kuidas nad seda ellu viivad. Õpetajad saavad selgitada, kuidas see tegevus aitab neil õppida uusi asju palju köitvamal ja ebatavalisemal viisil. Paluge õpilastel valida üks linn kogu maailmast. Õpilased saavad valida koha, mida nad on juba külastanud, või koha, mida nad soovivad kõige rohkem külastada.
Esitage lühike kokkuvõte sellest, mida õpilased saavad oma plakatitele lisada. Õpetajad võivad anda mõned elemendid, mis peaksid olema igas plakatis, näiteks huvitavad faktid või kuulsad kohad, ja paluda õpilastel lisada mõned oma elemendid, et muuta iga plakat huvitavaks ja ainulaadseks. Paluge õpilastel koguda erinevatest allikatest andmeid elementide kohta, mida nad soovivad oma plakatitele lisada.
Plakati kaunistamine visuaalsete elementide abil on tegevuse üks olulisemaid ja lõbusamaid osasid. Veenduge, et õpilased kasutaksid oma kujutlusvõimet ja leiaksid huvitavaid viise oma plakatite ainulaadseks muutmiseks. Selle tegevuse jooksul edendage loovust ja koostööl põhinevat õppimist.
Korraldage plakatil olevad andmed mõistlikult. Teksti lugemise ja mõistmise hõlbustamiseks kasutage täppe, alapealkirju ja pealkirju. Julgustage õpilasi valima kujundusidee, mis täiendab plakati teemat ja eesmärke. Mõelge avastamis- ja uurimisvaimu inspireerivate kirjatüüpide, värvilahenduste ja piltide kasutamisele.
Kui õpilased on plakatite valmistamise lõpetanud, paluge neil panna oma plakatid klassis selleks ette nähtud kohta ja anda igale õpilasele viis minutit, et rääkida oma plakatist ja konkreetse linna valimise eesmärgist.
Olulisemaid detaile loogilisse järjekorda paigutades saavad õpilased anda oma storyboardi struktuuri. See võib hõlmata asukohast lühikese ülevaate andmist, selle silmapaistvate omaduste rõhutamist ja põneva loo jutustamist, et meelitada edasist uurimist. Õpilased saavad teabe korraldamiseks kasutada ka muid viise, näiteks ämblikuvõrke või mõttekaarte.
See harjutus on seotud uurimisega, julgustades õpilasi uurima asukoha eripärasid ja kujutlusvõimeliselt oma leide edastama. See peegeldab avastamise vaimu, julgustades seikluslikku mõtteviisi ja loomulikku uudishimu uutes kohtades. Samuti aitab see õpilastel uurida veenva kirjutamise kontseptsiooni ja kasutada oma kirjutamisoskusi uurimise idee edendamiseks.