Veel üks suurepärane võimalus tegeleda oma õpilasi on loomise kaudu käsikirjade et kasutada sõnavara Üldine ajalugu Virginia. Siin on nimekiri mõned sõnavara sagedamini õpetatakse koos narratiivi ja näide visuaalse sõnavara pardal.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Näidata oma arusaama sõnavara Üldine ajalugu Virginia luues visualiseerimine.
Alustage tegevust lihtsamatel tingimustel ja andke õpilastele edumaa, selgitades mõisteid ja töötades näidete poole. Õpilased saavad esmalt õppida, lugedes rohkem sõnavaralisi sõnu ja nendega tegeledes ning hiljem liikuda tegelike lausete moodustamise poole.
Kui õpilased on mõistega paremini tuttavad, selgitage lausete ülesehitust ja grammatika kasutamist. Õpetajad võivad alustada kõneosade selgitamisest, sõnavara andmisest ja nende asjade lihtsa lausestruktuuri seadmisest. Laotage lause struktuur visuaalselt lahti ja pange õpilaste abiga terminid järk-järgult kokku.
Kontseptsiooni tugevdamiseks andke õpilastele igapäevast praktikat. Õpetajad saavad alati aidata kontseptsiooni üle vaadata, sidudes selle teiste teemade ja õppeainetega. Aidake õpilastel eeskuju järgi õppida ja liikuda lihtsamalt tasemelt keerulisemale, kui õpilased hakkavad tegevusest ja kontseptsioonist aru saama.
Andke õpilastele tegevus, kus nad peavad sobitama erinevaid lauseosi ja panema fraasid üheks terviklauseks. See aitab parandada nende kriitilise mõtlemise oskusi ja pakub neile huvitavat õppimisviisi. Samuti saavad õpetajad tutvustada koostöös õppimist ja paluda õpilastel töötada paaris ja teha erinevaid huvitavaid tegevusi.
Loovuse stimuleerimiseks paluge õpilastel kasutada oma väljendeid eneseväljendusvahendina. Selle paindlikkuse tõttu saavad õpilased anda paremaid tulemusi. Õpetajad saavad luua tunnis turvalise ja tervisliku õpikeskkonna, kus õpilased saavad õppida oma tingimustel ja arutada oma vaatenurki kaasõpilastega.
Virginia visuaalne sõnavara üldine ajalugu on piltide või esituste kogum, mis tähistab olulisi ideid, sündmusi ja teemasid. See aitab õpilastel ajaloolist materjali graafiliselt mõista ja meeles pidada. Samuti võib see täiendada õpilaste sõnavara ja aidata neil uusi sõnu palju köitvamal viisil õppida ja meelde jätta.
Kujutiste sidumisel teatud teemadega saavad õpilased kasutada visuaalset sõnavarategevust ajaloosündmuste mõistmise süvendamiseks. Seda võib kasutada õppejuhendina, ülevaatamiseks või ajakavade koostamiseks. Õpetajad saavad seda tegevust kasutada ka mitmesuguste muude ainete jaoks ja keerukate mõistete õpetamiseks.