Tegevuste Ülevaade
Üliõpilased võivad vajaduse korral üksteisemõistmist arvestada, kuid esimese astme vahelejätmine loeb iga kategooria kokkuvõtte kiiremini. Tühikutulemuste tutvustamine viiekümnendate vahekauguste abil näitab väga praktilist kasutamist õpilaste oskuste jaoks. Üliõpilased peavad salvestama tabelite kaupa iga kategooria kogusummad eraldi sagedusribas.
Õpilased peaksid tõenäoliselt võrdlema ja andma vastuseid küsimustele sageduse kohta. Paljusid neist vastustest saab hõlpsalt välja arvutada, lugedes hoolikalt või lisades sagedustabelisse lisamise või lahutamise.
Kasutades allpool toodud näidet, peaksid õpilased tõlgendama esitatud andmeid koos järgmiste küsimustega!
- Kui palju rohkem inimesi kui korvpalli kui tennis?
- Milline kategooria oli kõige rohkem?
- Milline kategooria oli kõige vähem?
- Mitu inimest hääletasid kõik?
Kasutades keelt, mida õpilased ei pruugi matemaatikaga siduda, saavad õpilased näha teabe kogumise ja analüüsimise väärtust.
Siin on mõned küsimused, mis muudavad kasutatavat keelt, nõudes, et õpilased analüüsiksid andmeid muul viisil. Laske need küsimused olla inspiratsiooniks, et luua oma, ainulaadne storyboardi tally charts!
- Missugune jäätise maitse oli kõige populaarsem?
- Kas inimesed meeldisid mängida kickball'it või Band-Aid-märgendit PE-s paremini?
- Kui ostan klassiruumi värvilist paberit, kas ma peaksin saama palju [ebapopulaarset] kollast värvi?
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard salvestada andmeid uuringu küsimustele.
- Otsustage küsimus küsida oma klassikaaslastega. Mõned näited:
- lemmik Sport
- Lemmik Ice Cream Flavor
- lemmikmuusika
- Tulla viis võimalikku vastused ja viia nad süžeeskeemilt malli.
- Küsi klassikaaslastega küsimusele ja salvestada iga vastus ühtivad kaubamärgi.
- Loen vastuseid leida sagedus.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kasutavad sobivaid stseene, tegelasi ja objekte. | Illustratsioone on raske mõista. | Illustratsioonid ei ole ülesandega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
Üliõpilased võivad vajaduse korral üksteisemõistmist arvestada, kuid esimese astme vahelejätmine loeb iga kategooria kokkuvõtte kiiremini. Tühikutulemuste tutvustamine viiekümnendate vahekauguste abil näitab väga praktilist kasutamist õpilaste oskuste jaoks. Üliõpilased peavad salvestama tabelite kaupa iga kategooria kogusummad eraldi sagedusribas.
Õpilased peaksid tõenäoliselt võrdlema ja andma vastuseid küsimustele sageduse kohta. Paljusid neist vastustest saab hõlpsalt välja arvutada, lugedes hoolikalt või lisades sagedustabelisse lisamise või lahutamise.
Kasutades allpool toodud näidet, peaksid õpilased tõlgendama esitatud andmeid koos järgmiste küsimustega!
- Kui palju rohkem inimesi kui korvpalli kui tennis?
- Milline kategooria oli kõige rohkem?
- Milline kategooria oli kõige vähem?
- Mitu inimest hääletasid kõik?
Kasutades keelt, mida õpilased ei pruugi matemaatikaga siduda, saavad õpilased näha teabe kogumise ja analüüsimise väärtust.
Siin on mõned küsimused, mis muudavad kasutatavat keelt, nõudes, et õpilased analüüsiksid andmeid muul viisil. Laske need küsimused olla inspiratsiooniks, et luua oma, ainulaadne storyboardi tally charts!
- Missugune jäätise maitse oli kõige populaarsem?
- Kas inimesed meeldisid mängida kickball'it või Band-Aid-märgendit PE-s paremini?
- Kui ostan klassiruumi värvilist paberit, kas ma peaksin saama palju [ebapopulaarset] kollast värvi?
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard salvestada andmeid uuringu küsimustele.
- Otsustage küsimus küsida oma klassikaaslastega. Mõned näited:
- lemmik Sport
- Lemmik Ice Cream Flavor
- lemmikmuusika
- Tulla viis võimalikku vastused ja viia nad süžeeskeemilt malli.
- Küsi klassikaaslastega küsimusele ja salvestada iga vastus ühtivad kaubamärgi.
- Loen vastuseid leida sagedus.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kasutavad sobivaid stseene, tegelasi ja objekte. | Illustratsioone on raske mõista. | Illustratsioonid ei ole ülesandega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
