See lummab meid, et vaadata inimesi ebaõnnestunult. Võib-olla teeb see traagilise kangelase nii ahvatlevaks ja relatiivseks. Traagilisi kangelasi võib näha televisioonis, filmides ja kirjanduses. On oluline määratleda see arhetüüp ja mõista, kuidas need maatükki mõjutavad. Kasutades storyboards, loovad õpilased lõbusa ja interaktiivse viisi kontseptsiooni sisestamiseks ja loovad raamistiku traagiliste kangelaste kohalejõudmiseks kogu kirjanduses.
Mis on traagiline kangelane ja kuidas ma tean, kes nad on? See õppetund õpetab õpilasi selle kirjandusliku arhetüübi kohta ja paluge neil mõelda sügavalt iseloomu omaduste ja selle kohta, kuidas need mõjutavad kogu tööd.
Praeguseks on kirjandus ujutatud traagiliste kangelastega, kuid see oli suur filosoof Aristoteles, kes esmalt kirjeldas traagilise kangelase omadusi. Ta tegi ettepaneku, et tragöödia kangelane peab publiku silmis kahetsema või hirmu tundma. Selleks peab kangelase ebaõnne mingil moel teenima. See ei saa tuleneda vastupanu või viletsusest.
Lisateabe saamiseks teiste kangelaste tüüpide kohta vaadake meie artiklit " Kangelaste tüübid ".
Traagiline kangelane on inimene, keda on tavaliselt üllas sünnitus, millel on kangelaslikud või potentsiaalselt kangelaslikud omadused. See inimene on süüdi mõistetud, mõni üleloomulik jõud tuleb hävitada või kannatada suurt kannatust. Kangelane võitleb suurepäraselt selle saatusega, kuid ei suuda vea või vea tõttu.
Aristotelese traagilise kangelase karakteristikud | |
|---|---|
Hamartia | Viga, mis põhjustab kangelase langust |
Hubris | Liigne uhkus või ebaõiglus looduskorraldusele |
Peripeteia | Õnnestumine |
Anagnorisis | Hetk, mil kangelane teeb kriitilise avastuse |
Nemesis | Saatus, mida ei saa vältida, tavaliselt hubriks |
Catharsis | Kahju tunne või hirm publiku kogemuste pärast pärast kangelase langemist |
Õpilastel võib olla raskusi nende kontseptsioonidega, eriti kummaliste sõnade, nagu katarsis, peripeteia ja anagnorisis. Siin on süžeeskeem, mis aitab selgitada, mida Aristoteles tähendas katarsis :
Õpetajad Märkus: leian, et minu õpilased tegelevad traagilise kangelase kontseptsiooniga populaarsete telesaadete ja meedia kaudu. Ma tugevdan alati oma teadmisi, loetledes neid, keda nad juba tuttavad, nagu Dr. Gregory House või Walter White. Selles õppetundis palun ma õpilastel jälgida nende kirjanduse omadusi, mida nad loevad. Hiljem rekonstrueerivad nad traagilise kangelase tunnused, luues stsenaariumi, et näidata nende mõistmist.
Seda õppetundi saab kasutada paljude palgaastmete puhul. Allpool on toodud näited 9. – 10. Astme ühiste põhistandardite kohta. Vaadake õigeid klassi sobivaid suundi oma tavapärastes standardites.
Õpilased saavad määratleda traagilise kangelase, loetleda näiteid kirjanduse, filmi ja televisiooni töödest ning säilitada traagilise kangelase mõju maatükile.
Mida õpilased peaksid teadma ja suutma teha enne selle õppetundi algust: Õpilased peaksid suutma loetleda kangelasi ja roistoid populaarsetest kirjandus-, filmi- ja / või televisiooniteostest.
Mõnedel õpilastel on eelnevad teadmised ja nad võivad isegi teada traagilise kangelase määratluse. Neil võib olla ka väärarusaamu traagiliste kangelastega ja segadusse neid antiherootidega. Seda saab selgitada pärast aktivaatorit, õpetaja läbivaatamise etapis.
Olge spetsiifiline, kui palute õpilastel luua süžeeskeem, mis näitab Aristotelese traagilise kangelase omadusi. Veenduge, et õpilased sisaldavad iga atribuuti ja nende väidet toetava tsiteeringu selgitust. Kui nad seda teevad projektina, on üliõpilaste allalaadimine oma PowerPoint-i klaviatuuri jaoks ideaalne viis iga lahtri selgitamiseks.
Aktiveerija: Õpilastele antakse Tragic Hero Activator tööleht ja juhendatakse täitma kastid oma võime järgi. Kui õpilased ei saa täita kolmekümnendat kasti (loendi traagilised kangelased), juhendage neid, et nad võivad jätta selle tühjaks. Viie minuti pärast paluge õpilastel võrrelda nimekirju nendega, kes nende lähedal istuvad. Seejärel paluge igal paaril öelda valjusti üks kangelane või kaabakas ja teha lauale nimekiri. Kui see on lõppenud, küsige neilt, miks nad teavad, et laual on kangelane või kaabakas? Klassina esitage iga jaoks mõisted ja nende omaduste loetelu.
Terminite õpetamine: Küsi kõigilt õpilastelt, kas kellelgi on eelnevaid teadmisi ja teab, mis on traagiline kangelane, või kui kellelgi on sellist laadi vist. Kui nad seda teevad, kirjutage lauale, mida nad annavad vastuseks. Kui keegi ei tea, hakake mõistet ees laadima. Pärast õpilastele antud määratluse esitamist paluge neil mõelda kino, televisiooni ja kirjandusest, mida nad arvavad, et need kuuluvad sellesse kategooriasse, ja koostage nimekiri. Korrake mõtte, paari ja märkide ja atribuutide nimekirja jagamist.
Termini määratlemine: Kui õpilased on leidnud atribuutide nimekirja, usuvad nad traagilisest kangelastest, Aristotelese omadustest. Paluge õpilastel täita ja jälgida atribuute, mis muudavad teie töö peategelase traagiliseks kangelaseks, kirjutades vastused Aristotelese tragilise kangelase mallide omadustele.
Pärast seda, kui õpilased on romaani või mängu lugemise lõpetanud, tugevdage seda õppetundi, paludes neil täita oma süžeeskeem, näidates iga atribuuti stseeni ja tekstiga tsiteerides. See õppetundi laiendus koos slaidiseansi esitlusega aitab õpilastel omandada traagilise kangelase mõiste.
Paluge õpilastel lisada oma süžeeskeem paberile, mis nõuab õpilastelt põhjaliku selgituse selle elementi sügavama tähenduse kohta kogu romaanis. Või ühendage see ülesanne esitlusega, vaadake meie artiklist, kuidas kuvada süžeeskeem.
Traagiline kangelane viitab tüüpiliselt õilsa päritoluga tegelasele, kellel on kangelaslikud jooned, kuid kes on vea või vea tõttu määratud läbikukkumisele, hävingule või tohututele kannatustele.
Mõned kuulsad näited traagilistest kangelastest on Oidipus Sophoklese näidendist Oidipus Rex, Macbeth Shakespeare'i näidendist Macbeth ja Anakin Skywalker Star Warsi frantsiisist.
Traagilise kangelase mõiste mõistmine on kirjandus- ja meediateoste analüüsimisel ja tõlgendamisel hädavajalik. See aitab lugejatel ja vaatajatel tuvastada ja hinnata tegelaste ja nende motivatsiooni keerukust ning annab ülevaate autori sõnumist ja teemadest.