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  • Pedranzani, B. Martin, L. Díaz, C. (2013). Pensando las subjetividades hoy: El papel de la escuela y el currículum. Contextos de la Educación, Universidad Nacional de San Luis, República Argentina. Disponible en: https://www.hum.unrc.edu.ar/publicaciones/contextos/contextos%2015/articulos/vol15/pdf/01-pedranzani-martindiaz. pdfÁlvarez, F. (s.f). Escuela y subjetividad. Sociología de laEducación, Disponible en: https://www.fceia.unr.edu.ar/geii/maestria/DoraBibliografia/ Ampliatoria/Alvarez%20Ur%C3%ACa.pdf
  • REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
  • Hoyos, A. (2007). Aportes de la antropología pedagógica a la formación y enseñanza. Revista educación y pedagogía,(19) (48).Runge Peña, Andrés Klaus; Garcés Gómez, Juan Felipe (2011) Educabilidad, formación y antropología pedagógica:repensar la educabilidad a la luz de la tradición pedagógicaalemana, Revista Científica Guillermo de Ockham, (9) (2).https://www.redalyc.org/pdf/1053/105322389002.pdf
  • REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
  • Maestría en Educación para el Desarrollo Socio CulturalU.P.C
  • UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESARMAESTRÍA EN EDUCACIÓNPARA EL DESARROLLO SOCIOCULTURALMÓDULODESARROLLO CULTURAL, SOCIAL Y PEDAGOGÍA
  • Antropología pedagógica.https://www.youtube.com/watch?v=yrysX0qlzwcRelación entre la Antropología y la Pedagogía.https://www.youtube.com/watch?v=1BvxFYZf-z8Antropología social y cultural.https://www.youtube.com/watch?v=m7dvjBnH-oEAntropología de la educación.https://www.youtube.com/watch?v=5fiF_vVB7soAntropología de la educción –tiki tikihttps://www.youtube.com/watch?v=qCg68c5zxh4
  • DOCENTE HEDILBERTO GRANADOSPhD Educación
  • Comics: Subjetividades, formabilidad, y educabilidad, desde la perspectiva de la antropología pedagógica.
  • Isabel Cristina Hernández VeraJosé Gregorio Guzmán YánezYovani López Padilla
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