Los estudiantes pueden pensar demasiado en lo que deberían mejorar, cómo deberían verse o cómo deberían vestirse. Los adolescentes son vulnerables a la influencia de los medios y, desafortunadamente, los medios están llenos de métodos para derribar la imagen corporal. Los estudiantes que ya experimentan imágenes corporales distorsionadas se ven influenciados fácil y fuertemente. Si los adolescentes pueden concentrarse en quiénes son y en lo que les gusta de sí mismos, es posible que no sean tan susceptibles a llegar a los extremos para cambiarlo. En estas actividades de SEL , los estudiantes se centrarán en cuáles son sus habilidades en lugar de en su apariencia.
Una vez que los alumnos hayan completado su trabajo, puede colgarlos en la pizarra o en la pared del aula. Tener una abrumadora cantidad de imágenes positivas ayudará a crear un ambiente más amigable para el cuerpo. Algunos estudiantes rara vez ven un muro de positividad. Además, los ejemplos que provienen de compañeros también pueden significar más que algo creado por un maestro.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Cree un guión gráfico de cuáles son sus habilidades para mostrar énfasis en las habilidades en lugar de las apariencias.