Resumen de la Actividad
Cuando se tratan temas importantes, es esencial que todos los estudiantes comprendan una terminología común para que todos estén en la misma página con el contenido. Cuando los estudiantes definen las palabras en sus propios términos usando imágenes, les ayuda a comprender sus perspectivas y a retener mejor la información. Es muy posible crear imágenes sin representar el acto de purgarse. Crear escenas educativas en lugar de inapropiadas, desencadenar escenas es importante para mantener un ambiente seguro para todos los estudiantes.
Haga que los estudiantes elijan cinco de los términos a continuación. Los estudiantes crearán un mapa de araña definiendo e ilustrando palabras de vocabulario para comer desordenado. . Por lo general, los estudiantes elegirán los tres más populares (anorexia, bulimia y atracones) porque están familiarizados con estos términos y puede ser más fácil para ellos visualizarlos. Pedirles que elijan cinco les obligará a aprender a través del descubrimiento.
Vocabulario sobre el trastorno alimentario
- Anorexia
- Bulimia
- Atracones
- Dismorfia corporal
- Diabulimia
- Ortorexia
- Pica
- Imagen corporal
- Autoestima
- Albardilla
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Demuestre su comprensión de la terminología del trastorno alimentario creando un tablero de vocabulario visual.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Elija cinco de las palabras de vocabulario discutidas y escríbalas en los cuadros de título.
- Cree su propia definición y escríbala en el cuadro de descripción.
- Ilustra el significado de la palabra en la celda usando una combinación de escenas, personajes y elementos apropiados.
- Alternativamente, use Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Oraciones de Ejemplo | Las palabras de vocabulario se usan correctamente en las oraciones de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de las frases puede ser entendido, pero las palabras del vocabulario se usan torpemente o en el contexto incorrecto. | Las palabras del vocabulario no se usan correctamente en las frases de ejemplo. |
| Visualizaciones | Las celdas del storyboard ilustran claramente el significado de las palabras del vocabulario. | Las células del storyboard se relacionan con el significado de las palabras del vocabulario, pero son difíciles de entender. | Las células del guión gráfico no se relacionan claramente con el significado de las palabras del vocabulario. |
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