En esta actividad, los estudiantes investigarán la Era de la Reconstrucción y crearán una línea de tiempo detallada que refleje los principales eventos que ocurrieron entre 1863 y 1877. Para cada evento, los estudiantes deben incluir el título del evento, una representación visual y una descripción escrita que incluya la importancia general del evento. Para que los estudiantes prosperen en esta tarea, se les debe animar a investigar diez eventos y seleccionar los cinco que les parezcan más interesantes.
Para la actividad de extensión, los estudiantes pueden crear una línea de tiempo de clase completa. Los estudiantes deberán imprimir sus eventos y cortarlos y pegarlos en una línea de tiempo más grande al frente de la clase. Antes de que cada estudiante agregue un evento, debe compartir con la clase el evento que está eligiendo e incluir al menos un hecho o descripción de importancia del evento. Los maestros también pueden desafiar a su clase eligiendo cinco eventos aleatorios y ver si su clase puede colocarlos en el orden correcto.
Como alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de la línea de tiempo para incorporarlo en una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para brindar a los estudiantes muchas opciones y actualizar las instrucciones en consecuencia.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree una línea de tiempo que detalle al menos 5 eventos importantes durante la era de la Revolución Industrial. ¡Intente elegir al menos dos eventos que no le resulten familiares!