Resumen de la Actividad
Cuando estudian historia, los estudiantes deben poder establecer paralelismos entre los eventos históricos y las circunstancias modernas. La historia puede ayudar a las personas a ver patrones en eventos a lo largo del tiempo; estos patrones pueden ayudarnos a hacer predicciones sobre eventos futuros, basados en las condiciones actuales. Identificar paralelismos es especialmente interesante durante una unidad sobre la Revolución Francesa, ya que los estudiantes evalúan si ciertas circunstancias en el mundo podrían potencialmente causar una revolución. La intención de esta actividad es resumir el estudio de las secuencias iniciales de la Revolución Francesa.
En esta actividad, los estudiantes usarán una cuadrícula para crear un guión gráfico que vincule las condiciones que causaron la revolución francesa con situaciones modernas . Su guión gráfico debe incluir tres columnas:
- Columna 1: Cuatro condiciones que contribuyeron a la Revolución Francesa
- Columna 2: Una situación que se asemeja a las condiciones de la Francia prerrevolucionaria
- Columna 3: Una predicción sobre la situación basada en su comprensión de la Revolución Francesa
Esta actividad requerirá que el maestro ayude a sus estudiantes a investigar “puntos críticos” alrededor del mundo para encontrar condiciones prerrevolucionarias, similares a las descritas en el lado izquierdo de la tercera columna en el cuadro a continuación. Un gran lugar para comenzar a investigar es el Consejo de Relaciones Exteriores.
Para una sugerencia de andamiaje, el maestro puede proporcionar una plantilla parcialmente llena, con las cuatro condiciones que contribuyeron a la Revolución Francesa ya en la columna de la izquierda. Esto permitirá a los estudiantes enfocarse en el vínculo a las condiciones actuales.
Actividad extendida
Se podría agregar una cuarta columna a este guión gráfico titulado " Sugerencias de políticas ". Esta columna identificaría las políticas que mejorarían la situación en la columna dos. Los subtítulos para esta columna identificarían la política y explicarían cómo y por qué funcionaría. Los estudiantes pueden investigar las políticas que existen en otras naciones o proponer las suyas propias y explicar el razonamiento detrás de su decisión.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree un guión gráfico que identifique paralelos entre la Revolución Francesa y los eventos modernos y haga una predicción sobre lo que podría suceder.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En la primera columna, identifique y describa las cuatro condiciones que llevaron a la Revolución Francesa.
- En la segunda columna, investigue, identifique y describa diferentes situaciones en todo el mundo que son paralelas a cada una de las cuatro condiciones.
- En la tercera columna, haga una predicción de lo que cree que podría suceder en función de su conocimiento de la Revolución.
- Cree una ilustración para cada celda usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
Cuando estudian historia, los estudiantes deben poder establecer paralelismos entre los eventos históricos y las circunstancias modernas. La historia puede ayudar a las personas a ver patrones en eventos a lo largo del tiempo; estos patrones pueden ayudarnos a hacer predicciones sobre eventos futuros, basados en las condiciones actuales. Identificar paralelismos es especialmente interesante durante una unidad sobre la Revolución Francesa, ya que los estudiantes evalúan si ciertas circunstancias en el mundo podrían potencialmente causar una revolución. La intención de esta actividad es resumir el estudio de las secuencias iniciales de la Revolución Francesa.
En esta actividad, los estudiantes usarán una cuadrícula para crear un guión gráfico que vincule las condiciones que causaron la revolución francesa con situaciones modernas . Su guión gráfico debe incluir tres columnas:
- Columna 1: Cuatro condiciones que contribuyeron a la Revolución Francesa
- Columna 2: Una situación que se asemeja a las condiciones de la Francia prerrevolucionaria
- Columna 3: Una predicción sobre la situación basada en su comprensión de la Revolución Francesa
Esta actividad requerirá que el maestro ayude a sus estudiantes a investigar “puntos críticos” alrededor del mundo para encontrar condiciones prerrevolucionarias, similares a las descritas en el lado izquierdo de la tercera columna en el cuadro a continuación. Un gran lugar para comenzar a investigar es el Consejo de Relaciones Exteriores.
Para una sugerencia de andamiaje, el maestro puede proporcionar una plantilla parcialmente llena, con las cuatro condiciones que contribuyeron a la Revolución Francesa ya en la columna de la izquierda. Esto permitirá a los estudiantes enfocarse en el vínculo a las condiciones actuales.
Actividad extendida
Se podría agregar una cuarta columna a este guión gráfico titulado " Sugerencias de políticas ". Esta columna identificaría las políticas que mejorarían la situación en la columna dos. Los subtítulos para esta columna identificarían la política y explicarían cómo y por qué funcionaría. Los estudiantes pueden investigar las políticas que existen en otras naciones o proponer las suyas propias y explicar el razonamiento detrás de su decisión.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree un guión gráfico que identifique paralelos entre la Revolución Francesa y los eventos modernos y haga una predicción sobre lo que podría suceder.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En la primera columna, identifique y describa las cuatro condiciones que llevaron a la Revolución Francesa.
- En la segunda columna, investigue, identifique y describa diferentes situaciones en todo el mundo que son paralelas a cada una de las cuatro condiciones.
- En la tercera columna, haga una predicción de lo que cree que podría suceder en función de su conocimiento de la Revolución.
- Cree una ilustración para cada celda usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
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