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Descripción General de la Actividad
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica
Descripción General de la Actividad
Resumen de la Actividad
The author uses many different types of igurative language throughout the story. Some examples of figurative language used include similes, metaphors, personification, idioms, and onomatopoeia. For this activity, students will identify and illustrate three examples of figurative language in Underground to Canada. Teachers may want to give the students a list of examples, or have them do a “scavenger hunt” either as they read, or as an activity after reading.
Examples of Figurative Language from Underground to Canada
- Page 5: “A strangeness spread like an uneasy quiet before the storm.” (Simile)
- Page 6: “Her lips drew firm and her eyes pierced deep into Julilly’s. In them was the sting that a bull whip makes and the hurt of a wounded possum”. (Personification)
- Page 12: “Their little bodies twitched like a wild bird she had caught once.” (Simile)
- Page 14: “Julilly watched. The chain became a silver snake.” (Metaphor)
- Page 21: “One day was swallowed by the next. And then the next.” (Personification)
- Page 32: “Julilly felt the coldness creeping over her. It squeezed her throat and made her breathing come in jumps.” (Personification)
- Page 51: “The thoughts in her head jumped around like grasshoppers.” (Simile)
- Page 64: “They were silent, but their thoughts were a cord binding them closer and closer together.” (Metaphor)
- Page 89: “It didn’t seem real when the yelping noise of hound dogs entered the safety of the sun-drenched barn, shooting through the air like an arrow.” (Simile)
Instrucciones de Clase y Plantilla
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico de 3 celdas que ilustre y describa tres ejemplos de lenguaje figurativo en el texto.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Escriba el ejemplo y el número de página en el cuadro de descripción. Además, escriba lo que el autor intenta decir o el significado literal.
- Ilustre cada ejemplo usando escenas, personajes y elementos.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Lenguaje Figurativo
El lenguaje figurativo es una herramienta literaria que los autores usan para crear profundidad y capas de significado para sus obras. Mientras lees, sigue el lenguaje figurativo que notas en el texto. En cada celda, describa el elemento del lenguaje figurativo tal como aparece en el texto y luego proporcione una cita del texto debajo de él. Asegúrese de proporcionar al menos un ejemplo de cada elemento del lenguaje figurado que figura en la plantilla.
| Competente 33 Points | Emergente 27 Points | Comenzando 22 Points | Inténtalo de Nuevo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Finalización y Precisión del Lenguaje Figurado | Cada elemento del lenguaje figurativo está correctamente identificado. Hay al menos un ejemplo proporcionado para cada elemento. | La mayoría de los elementos del lenguaje figurativo están correctamente identificados. Algunos pueden ser incorrectos o poco claros. Hay al menos un ejemplo proporcionado para cada elemento. | Algunos de los elementos del lenguaje figurativo se identifican correctamente, aunque algunos pueden ser incorrectos o poco claros. Algunos ejemplos y elementos pueden faltar por completo. | La mayoría de los elementos del lenguaje figurativo faltan, no están claros o son demasiado limitados para calificar. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las escenas es históricamente apropiado para la obra literaria. Se toma tiempo y cuidado para garantizar que las escenas sean ordenadas, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas debería ser históricamente apropiado para el trabajo de la literatura, pero puede haber algunas libertades que distraigan de la tarea. Las construcciones de escenas son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | La mayoría del arte elegido para representar las escenas es históricamente apropiado, pero hay desviaciones graves que causan confusión o inexactitudes. Es posible que el estudiante no haya prestado mucha atención a los detalles al elaborar cada representación, y puede haber evidencia de apuro o esfuerzo limitado. | La mayor parte del arte elegido para representar las escenas es históricamente inapropiado, falta o está demasiado limitado para anotar. Es evidente que el estudiante no dedicó mucho tiempo, esfuerzo y creatividad a la elaboración de cada representación artística. |
| Citas | Las citas elegidas para cada elemento del lenguaje figurativo son apropiadas, se acortan con puntos suspensivos cuando es necesario y se corrigen. | La mayoría de las citas elegidas para cada elemento del lenguaje figurativo son apropiadas y se acortan con puntos suspensivos cuando es necesario. Puede haber algunos errores que revelen una falta de corrección de pruebas. | Algunas de las citas elegidas para cada elemento del lenguaje figurativo son apropiadas, pero pueden ser demasiado largas o demasiado cortas. Puede haber algunos errores que revelen una falta de corrección de pruebas. | La mayoría de las citas elegidas para cada lenguaje figurativo son incorrectas, poco claras o demasiado limitadas para calificar. Hay demasiados errores en gramática, ortografía y mecánica que revelan una falta de corrección de pruebas. |
Resumen de la Actividad
The author uses many different types of igurative language throughout the story. Some examples of figurative language used include similes, metaphors, personification, idioms, and onomatopoeia. For this activity, students will identify and illustrate three examples of figurative language in Underground to Canada. Teachers may want to give the students a list of examples, or have them do a “scavenger hunt” either as they read, or as an activity after reading.
Examples of Figurative Language from Underground to Canada
- Page 5: “A strangeness spread like an uneasy quiet before the storm.” (Simile)
- Page 6: “Her lips drew firm and her eyes pierced deep into Julilly’s. In them was the sting that a bull whip makes and the hurt of a wounded possum”. (Personification)
- Page 12: “Their little bodies twitched like a wild bird she had caught once.” (Simile)
- Page 14: “Julilly watched. The chain became a silver snake.” (Metaphor)
- Page 21: “One day was swallowed by the next. And then the next.” (Personification)
- Page 32: “Julilly felt the coldness creeping over her. It squeezed her throat and made her breathing come in jumps.” (Personification)
- Page 51: “The thoughts in her head jumped around like grasshoppers.” (Simile)
- Page 64: “They were silent, but their thoughts were a cord binding them closer and closer together.” (Metaphor)
- Page 89: “It didn’t seem real when the yelping noise of hound dogs entered the safety of the sun-drenched barn, shooting through the air like an arrow.” (Simile)
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico de 3 celdas que ilustre y describa tres ejemplos de lenguaje figurativo en el texto.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Escriba el ejemplo y el número de página en el cuadro de descripción. Además, escriba lo que el autor intenta decir o el significado literal.
- Ilustre cada ejemplo usando escenas, personajes y elementos.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Lenguaje Figurativo
El lenguaje figurativo es una herramienta literaria que los autores usan para crear profundidad y capas de significado para sus obras. Mientras lees, sigue el lenguaje figurativo que notas en el texto. En cada celda, describa el elemento del lenguaje figurativo tal como aparece en el texto y luego proporcione una cita del texto debajo de él. Asegúrese de proporcionar al menos un ejemplo de cada elemento del lenguaje figurado que figura en la plantilla.
| Competente 33 Points | Emergente 27 Points | Comenzando 22 Points | Inténtalo de Nuevo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Finalización y Precisión del Lenguaje Figurado | Cada elemento del lenguaje figurativo está correctamente identificado. Hay al menos un ejemplo proporcionado para cada elemento. | La mayoría de los elementos del lenguaje figurativo están correctamente identificados. Algunos pueden ser incorrectos o poco claros. Hay al menos un ejemplo proporcionado para cada elemento. | Algunos de los elementos del lenguaje figurativo se identifican correctamente, aunque algunos pueden ser incorrectos o poco claros. Algunos ejemplos y elementos pueden faltar por completo. | La mayoría de los elementos del lenguaje figurativo faltan, no están claros o son demasiado limitados para calificar. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las escenas es históricamente apropiado para la obra literaria. Se toma tiempo y cuidado para garantizar que las escenas sean ordenadas, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas debería ser históricamente apropiado para el trabajo de la literatura, pero puede haber algunas libertades que distraigan de la tarea. Las construcciones de escenas son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | La mayoría del arte elegido para representar las escenas es históricamente apropiado, pero hay desviaciones graves que causan confusión o inexactitudes. Es posible que el estudiante no haya prestado mucha atención a los detalles al elaborar cada representación, y puede haber evidencia de apuro o esfuerzo limitado. | La mayor parte del arte elegido para representar las escenas es históricamente inapropiado, falta o está demasiado limitado para anotar. Es evidente que el estudiante no dedicó mucho tiempo, esfuerzo y creatividad a la elaboración de cada representación artística. |
| Citas | Las citas elegidas para cada elemento del lenguaje figurativo son apropiadas, se acortan con puntos suspensivos cuando es necesario y se corrigen. | La mayoría de las citas elegidas para cada elemento del lenguaje figurativo son apropiadas y se acortan con puntos suspensivos cuando es necesario. Puede haber algunos errores que revelen una falta de corrección de pruebas. | Algunas de las citas elegidas para cada elemento del lenguaje figurativo son apropiadas, pero pueden ser demasiado largas o demasiado cortas. Puede haber algunos errores que revelen una falta de corrección de pruebas. | La mayoría de las citas elegidas para cada lenguaje figurativo son incorrectas, poco claras o demasiado limitadas para calificar. Hay demasiados errores en gramática, ortografía y mecánica que revelan una falta de corrección de pruebas. |
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