Resumen de la Actividad
Hacer que los estudiantes elijan una cita o un diálogo favorito del libro les permite expresar qué partes de la historia resonaron en ellos a nivel personal. De esta manera, los estudiantes están haciendo una conexión de texto a sí mismos que demuestra su comprensión de los personajes y su desarrollo o los temas de la novela. Los estudiantes pueden compartir sus guiones gráficos después y tener una breve discusión sobre lo que significa la cita o el diálogo para ellos y por qué lo eligieron.
Algunos estudiantes pueden terminar eligiendo la misma cita o diálogo, pero tienen diferentes perspectivas. Esto siempre es interesante de ver para los estudiantes y puede abrir una discusión sobre cómo no todos pueden leer las mismas líneas de la misma manera en función de sus propias perspectivas y experiencias personales.
Ejemplos de citas o diálogos de Beyond the Bright Sea
Página 28: "Algunas personas dejan que el miedo les ponga el gancho, por lo que es difícil salir".
Página 31: “Y quería respuestas a las preguntas que surgían, refluían y volvían a subir, una marea de curiosidad que formaba parte de mi vida tanto como el mar”.
Página 48: "Empiezas a mirar atrás ahora y es posible que no veas a dónde vas".
Página 84: "Si antes no era lo suficientemente bueno para ellos, no creo que quiera ser uno de ellos ahora".
Página 126: “Lo leo una y otra vez. Luego me llevé a la cama sus misterios. Y los encontré esperando por la mañana, justo donde los había dejado ".
Página 140: "Nadie se queda varado en una isla a menos que haya terminado con el continente".
Página 209: “Lo he visto suceder. La gente no quiere mucho hasta que tiene suficiente, y luego quiere más y más ".
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Cree un guión gráfico que identifique su cita o diálogo favorito en Beyond the Bright Sea . Ilustra tu cita y escribe lo que significa para ti.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Elija una cita o diálogo favorito de Beyond the Bright Sea .
- Cree una imagen que represente esta cita o diálogo utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- En el cuadro de descripción, escribe la cita o el diálogo y al menos dos oraciones sobre lo que significa para ti.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 7 Points | Emergentes 4 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | La explicación de lo que significa la cita para el estudiante es clara y de al menos dos oraciones. | La explicación de lo que significa la cita para el estudiante se puede entender, pero no está clara. | La explicación de lo que significa la cita para el estudiante no está clara y no consta de al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | La ilustración representa la cita o explicación usando escenas, personajes y elementos apropiados. | La ilustración se relaciona con la cita o explicación, pero es difícil de entender. | La ilustración no se relaciona claramente con la cita o la explicación. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
Resumen de la Actividad
Hacer que los estudiantes elijan una cita o un diálogo favorito del libro les permite expresar qué partes de la historia resonaron en ellos a nivel personal. De esta manera, los estudiantes están haciendo una conexión de texto a sí mismos que demuestra su comprensión de los personajes y su desarrollo o los temas de la novela. Los estudiantes pueden compartir sus guiones gráficos después y tener una breve discusión sobre lo que significa la cita o el diálogo para ellos y por qué lo eligieron.
Algunos estudiantes pueden terminar eligiendo la misma cita o diálogo, pero tienen diferentes perspectivas. Esto siempre es interesante de ver para los estudiantes y puede abrir una discusión sobre cómo no todos pueden leer las mismas líneas de la misma manera en función de sus propias perspectivas y experiencias personales.
Ejemplos de citas o diálogos de Beyond the Bright Sea
Página 28: "Algunas personas dejan que el miedo les ponga el gancho, por lo que es difícil salir".
Página 31: “Y quería respuestas a las preguntas que surgían, refluían y volvían a subir, una marea de curiosidad que formaba parte de mi vida tanto como el mar”.
Página 48: "Empiezas a mirar atrás ahora y es posible que no veas a dónde vas".
Página 84: "Si antes no era lo suficientemente bueno para ellos, no creo que quiera ser uno de ellos ahora".
Página 126: “Lo leo una y otra vez. Luego me llevé a la cama sus misterios. Y los encontré esperando por la mañana, justo donde los había dejado ".
Página 140: "Nadie se queda varado en una isla a menos que haya terminado con el continente".
Página 209: “Lo he visto suceder. La gente no quiere mucho hasta que tiene suficiente, y luego quiere más y más ".
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Cree un guión gráfico que identifique su cita o diálogo favorito en Beyond the Bright Sea . Ilustra tu cita y escribe lo que significa para ti.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Elija una cita o diálogo favorito de Beyond the Bright Sea .
- Cree una imagen que represente esta cita o diálogo utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- En el cuadro de descripción, escribe la cita o el diálogo y al menos dos oraciones sobre lo que significa para ti.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
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|---|---|---|---|
| Explicación | La explicación de lo que significa la cita para el estudiante es clara y de al menos dos oraciones. | La explicación de lo que significa la cita para el estudiante se puede entender, pero no está clara. | La explicación de lo que significa la cita para el estudiante no está clara y no consta de al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | La ilustración representa la cita o explicación usando escenas, personajes y elementos apropiados. | La ilustración se relaciona con la cita o explicación, pero es difícil de entender. | La ilustración no se relaciona claramente con la cita o la explicación. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
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