Resumen de la Actividad
Richard Nixon se levantó rápidamente en la esfera política. Usando el diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes detallen el ascenso de Nixon a la oficina presidencial . Los estudiantes podrán explicar y analizar cómo Nixon ascendió a la oficina ejecutiva, así como qué eventos importantes contribuyeron a su eventual elección. Los estudiantes deben resaltar sus éxitos y fracasos políticos, así como las posiciones que ocupó Nixon antes de convertirse en presidente. Los estudiantes también deben ser conscientes de qué problemas construyeron la plataforma de Nixon como presidente, así como qué influyó en sus ideas y políticas.
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para dar a los estudiantes muchas opciones y actualizar las instrucciones en consecuencia.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes creen una línea de tiempo de las acciones de Nixon como vicepresidente bajo Dwight D. Eisenhower. Esto les dará a los estudiantes una mirada más expansiva sobre Nixon antes de convertirse en presidente. Además, permitirá a los estudiantes profundizar en sus antecedentes políticos y lo que influyó en sus acciones en el futuro como presidente.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree una línea de tiempo que detalle el ascenso de Richard Nixon a la presidencia.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique eventos y políticas importantes en la vida de Richard Nixon.
- Describe los eventos y las políticas en el cuadro de descripción.
- Cree una ilustración utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Resumen de la Actividad
Richard Nixon se levantó rápidamente en la esfera política. Usando el diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes detallen el ascenso de Nixon a la oficina presidencial . Los estudiantes podrán explicar y analizar cómo Nixon ascendió a la oficina ejecutiva, así como qué eventos importantes contribuyeron a su eventual elección. Los estudiantes deben resaltar sus éxitos y fracasos políticos, así como las posiciones que ocupó Nixon antes de convertirse en presidente. Los estudiantes también deben ser conscientes de qué problemas construyeron la plataforma de Nixon como presidente, así como qué influyó en sus ideas y políticas.
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para dar a los estudiantes muchas opciones y actualizar las instrucciones en consecuencia.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes creen una línea de tiempo de las acciones de Nixon como vicepresidente bajo Dwight D. Eisenhower. Esto les dará a los estudiantes una mirada más expansiva sobre Nixon antes de convertirse en presidente. Además, permitirá a los estudiantes profundizar en sus antecedentes políticos y lo que influyó en sus acciones en el futuro como presidente.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree una línea de tiempo que detalle el ascenso de Richard Nixon a la presidencia.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique eventos y políticas importantes en la vida de Richard Nixon.
- Describe los eventos y las políticas en el cuadro de descripción.
- Cree una ilustración utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
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