Resumen de la Actividad
| Conexiones de texto | |
|---|---|
| Texto a Texto | Conexión que te recuerda algo en otro libro o historia |
| Texto a sí mismo | Conexión que te recuerda algo en tu vida. |
| Texto al mundo | Conexión que te recuerda algo que sucede en el mundo. |
Hacer conexiones es una habilidad muy importante para adquirir y perfeccionar. The Lighthouse Family: The Storm es una gran historia para que los estudiantes se conecten a muchos niveles diferentes. En esta actividad, los estudiantes estarán haciendo texto a texto, texto a sí mismo y texto a conexiones mundiales. Los estudiantes deben elegir qué conexión quieren hacer primero y trabajar para escribir una narrativa para eso. Una vez que las tres conexiones se han hecho, los estudiantes pueden trabajar en sus ilustraciones.
TEXTO AL TEXTO
- Texto - Rylant escribe sobre Seabold, un perro, que es aventurero y le gusta hacer las cosas por su cuenta.
- Texto - Rylant también escribe la serie de Henry y Mudge, y uno de los personajes principales es Mudge que también es un perro. Mudge ama aventuras, como acampar.
TEXTO PARA EL MISMO
- Texto - Pandora ama ser un guardián de faro. Le encanta que el faro sea un símbolo de seguridad para las personas.
- Uno mismo - conocí a un encargado del faro una vez, mientras que visitaba mi faro preferido.
TEXTO AL MUNDO
- Texto - Seabold consigue en un naufragio y Pandora lo rescata. Cuando él ve la condición de su barco está en el naufragio, que está triste, pero se compromete a arreglarlo.
- Mundo - En las noticias, había un segmento sobre un naufragio encontrado en una isla. La gente trabajaba para arreglar el barco.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Cree un guión gráfico que muestre las conexiones que ha realizado con The Storm . Incluya una conexión para texto a texto, texto a mundo y texto a sí mismo.
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
- Identifique partes de The Storm con las que se conecta.
- Las piezas de The Storm van en el lado izquierdo. Las conexiones que haces van a la derecha .
- Cree una imagen para cada conexión utilizando escenas, caracteres, elementos y cuadros de texto.
- Escribe una descripción de cómo el texto se relaciona con otro texto, el mundo y tú.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Conexiones de Texto | El estudiante hizo y etiquetó las tres conexiones de texto correctamente. | El estudiante hizo y etiquetó dos conexiones de texto correctamente. | El estudiante hizo y etiquetó una conexión de texto correctamente. |
| Ejemplos de Conexiones | Todos los ejemplos de conexiones admiten la comprensión del texto. | La mayoría de ejemplos de conexiones apoyan la comprensión del texto. | La mayoría de ejemplos de conexiones no soportan la comprensión del texto o son difíciles de entender. |
| Ilustración de Ejemplos | Las ideas están bien organizadas. Las imágenes muestran claramente las conexiones que el estudiante ha hecho con el texto. | Las ideas están organizadas. La mayoría de las imágenes ayudan a mostrar las conexiones que el estudiante hace con el texto. | Las ideas no están bien organizadas. Las imágenes son difíciles de entender. |
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- Shipwreck, Beach Near Lake Sijung, North Korea • yeowatzup • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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