Resumen de la Actividad
Frankenstein está llena de elementos literarios importantes para los estudiantes para explorar. Uno de estos elementos es el héroe trágico , un protagonista que parece ser nefasto, con destino a la fatalidad. En esta novela, Frankenstein y su monstruo encajan en este arquetipo.
El filósofo griego, Aristóteles, articuló primero los atributos o principios específicos de un héroe trágico. En el ejemplo del guión gráfico, el creador se ha centrado en Victor Frankenstein como un héroe trágico. El producto terminado esboza cada uno de los principios de Aristóteles con una explicación detallada de los atributos específicos y cómo se aplican al Dr. Frankenstein. Los estudiantes pueden optar por examinar el monstruo de Frankenstein en su lugar, o comparar los dos de lado a lado en un diseño de cuadrícula.
Ejemplo Actividad Trágica de Héroes de Victor Frankenstein
| ATRIBUTO | DEFINICIÓN | EJEMPLO DE TEXTO | ||
|---|---|---|---|---|
| Hamartia | El defecto que causa la caída del héroe | La ambición ciega de Frankenstein lo lleva a investigar la ciencia que es mejor dejar solo. | ||
| Hubris | Orgullo excesivo | Víctor cree que puede vencer a la muerte con la ciencia, tocando imprudentemente a "Dios" e ignorando el orden natural. | ||
| Peripecia | Inversión de la fortuna | Victor piensa que el monstruo se ha ido, pero regresa a casa para encontrar a su hermano, William, asesinado y la criatura al acecho. | ||
| Anagnorisis | Héroe hace un descubrimiento crítico | Víctor se da cuenta de que su monstruo mató a su nueva esposa, Elizabeth, y esto es lo que significaba: "Estaré contigo en tu noche de bodas". | ||
| Justicia | Destino inevitable | Una vez que Victor trajo el monstruo a la vida, su destino estaba inextricablemente entrelazado con él, hasta los confines de la tierra, y los extremos de sus vidas. | ||
| Catarsis | Piedad o miedo que la audiencia siente después de la caída del héroe | Al final, el lector se queda sintiendo lástima por Víctor, y teme que ellos también puedan sufrir las consecuencias de la arrogancia. El capitán Walton, un sustituto del lector, escucha la lección y navega a casa. |
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Características Trágicas del Héroe | Las seis características trágicas del héroe se identifican y retratan correctamente de la historia. La explicación proporcionada explica cómo las escenas representan cada característica, y muestra el análisis eficaz. | Cuatro o cinco características trágicas del héroe se identifican correctamente y se retratan de la historia, o algunos de los elementos pueden no ser identificados correctamente. Las explicaciones dan contexto a la escena, pero pueden ser mínimas, y hay algún intento de análisis. | Dos o tres características trágicas del héroe se identifican y retratan correctamente de la historia, o la mayoría de los elementos se representan incorrectamente. Las cotizaciones y / o las explicaciones son demasiado mínimas. | Una o menos características trágicas del héroe se identifican y retratan correctamente de la historia, o la mayoría de los elementos se representan inexactamente. Las citas y / o las explicaciones son mínimas o faltan por completo. |
| Representaciones Artísticas | El arte escogido para representar las escenas es preciso al trabajo de la literatura. El tiempo y el cuidado son tomados para asegurar que las escenas sean limpias, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas debe ser preciso, pero puede haber algunas libertades tomadas que distraen de la asignación. Las construcciones de la escena son ordenadas, y satisfacen expectativas básicas. | El arte elegido para representar las escenas es inapropiado. Las construcciones de escena son desordenadas y pueden crear cierta confusión. | El arte elegido para representar las escenas es demasiado limitado o incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas están organizadas. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico o de ortografía. | Las ideas están en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos o ortográficos. | Las ideas pueden estar desorganizadas o mal colocadas. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan la falta de corrección de pruebas. | El texto del storyboard es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Frankenstein está llena de elementos literarios importantes para los estudiantes para explorar. Uno de estos elementos es el héroe trágico , un protagonista que parece ser nefasto, con destino a la fatalidad. En esta novela, Frankenstein y su monstruo encajan en este arquetipo.
El filósofo griego, Aristóteles, articuló primero los atributos o principios específicos de un héroe trágico. En el ejemplo del guión gráfico, el creador se ha centrado en Victor Frankenstein como un héroe trágico. El producto terminado esboza cada uno de los principios de Aristóteles con una explicación detallada de los atributos específicos y cómo se aplican al Dr. Frankenstein. Los estudiantes pueden optar por examinar el monstruo de Frankenstein en su lugar, o comparar los dos de lado a lado en un diseño de cuadrícula.
Ejemplo Actividad Trágica de Héroes de Victor Frankenstein
| ATRIBUTO | DEFINICIÓN | EJEMPLO DE TEXTO | ||
|---|---|---|---|---|
| Hamartia | El defecto que causa la caída del héroe | La ambición ciega de Frankenstein lo lleva a investigar la ciencia que es mejor dejar solo. | ||
| Hubris | Orgullo excesivo | Víctor cree que puede vencer a la muerte con la ciencia, tocando imprudentemente a "Dios" e ignorando el orden natural. | ||
| Peripecia | Inversión de la fortuna | Victor piensa que el monstruo se ha ido, pero regresa a casa para encontrar a su hermano, William, asesinado y la criatura al acecho. | ||
| Anagnorisis | Héroe hace un descubrimiento crítico | Víctor se da cuenta de que su monstruo mató a su nueva esposa, Elizabeth, y esto es lo que significaba: "Estaré contigo en tu noche de bodas". | ||
| Justicia | Destino inevitable | Una vez que Victor trajo el monstruo a la vida, su destino estaba inextricablemente entrelazado con él, hasta los confines de la tierra, y los extremos de sus vidas. | ||
| Catarsis | Piedad o miedo que la audiencia siente después de la caída del héroe | Al final, el lector se queda sintiendo lástima por Víctor, y teme que ellos también puedan sufrir las consecuencias de la arrogancia. El capitán Walton, un sustituto del lector, escucha la lección y navega a casa. |
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Características Trágicas del Héroe | Las seis características trágicas del héroe se identifican y retratan correctamente de la historia. La explicación proporcionada explica cómo las escenas representan cada característica, y muestra el análisis eficaz. | Cuatro o cinco características trágicas del héroe se identifican correctamente y se retratan de la historia, o algunos de los elementos pueden no ser identificados correctamente. Las explicaciones dan contexto a la escena, pero pueden ser mínimas, y hay algún intento de análisis. | Dos o tres características trágicas del héroe se identifican y retratan correctamente de la historia, o la mayoría de los elementos se representan incorrectamente. Las cotizaciones y / o las explicaciones son demasiado mínimas. | Una o menos características trágicas del héroe se identifican y retratan correctamente de la historia, o la mayoría de los elementos se representan inexactamente. Las citas y / o las explicaciones son mínimas o faltan por completo. |
| Representaciones Artísticas | El arte escogido para representar las escenas es preciso al trabajo de la literatura. El tiempo y el cuidado son tomados para asegurar que las escenas sean limpias, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas debe ser preciso, pero puede haber algunas libertades tomadas que distraen de la asignación. Las construcciones de la escena son ordenadas, y satisfacen expectativas básicas. | El arte elegido para representar las escenas es inapropiado. Las construcciones de escena son desordenadas y pueden crear cierta confusión. | El arte elegido para representar las escenas es demasiado limitado o incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas están organizadas. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico o de ortografía. | Las ideas están en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos o ortográficos. | Las ideas pueden estar desorganizadas o mal colocadas. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan la falta de corrección de pruebas. | El texto del storyboard es difícil de entender. |
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