Resumen de la Actividad
Roald Dahl utiliza complejas estructuras de frases y un rico vocabulario. Los estudiantes pueden usar pistas contextuales para determinar el significado de muchas de las palabras, pero una mirada más profunda al vocabulario es una actividad valiosa para este libro. El alumno puede usar una tela de araña o un diseño de guión gráfico tradicional para trazar el significado de las palabras con claves contextuales y definiciones. Entonces pueden representar las escenas donde se usan las palabras.
Ejemplo Palabras del vocabulario del Sr. Fox fantástico
- desmadejado
- hojas perennes
- gesto
- Distraído
- Aleteo
- indígena
- compuesto
- Inaudiblemente
- irritado
- obviamente
- ensueño
- exagerar
- intriga
- caqui
- tweed
- Sofocado
- acre
- misterioso
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en Fantastic Mr. Fox mediante la creación de visualizaciones.
- Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
- Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
- Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Resumen de la Actividad
Roald Dahl utiliza complejas estructuras de frases y un rico vocabulario. Los estudiantes pueden usar pistas contextuales para determinar el significado de muchas de las palabras, pero una mirada más profunda al vocabulario es una actividad valiosa para este libro. El alumno puede usar una tela de araña o un diseño de guión gráfico tradicional para trazar el significado de las palabras con claves contextuales y definiciones. Entonces pueden representar las escenas donde se usan las palabras.
Ejemplo Palabras del vocabulario del Sr. Fox fantástico
- desmadejado
- hojas perennes
- gesto
- Distraído
- Aleteo
- indígena
- compuesto
- Inaudiblemente
- irritado
- obviamente
- ensueño
- exagerar
- intriga
- caqui
- tweed
- Sofocado
- acre
- misterioso
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en Fantastic Mr. Fox mediante la creación de visualizaciones.
- Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
- Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
- Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Cómo Enseñar Vocabulario Clave Mediante la Escritura Creativa
Introducción al Vocabulario Clave
Comience presentando las palabras clave del vocabulario de "Fantastic Mr. Fox". Presenta cada palabra con su definición y úsala en una oración. Anime a los estudiantes a discutir el significado y hacer preguntas para mayor claridad.
Exploración Contextual
Pida a los estudiantes que lean extractos seleccionados de "Fantastic Mr. Fox" donde se utilizan estas palabras de vocabulario. Discuta el contexto en el que aparece cada palabra y cómo contribuye al significado de la oración o la historia.
Ejercicio de Escritura Creativa
Asigne una tarea de escritura creativa en la que los estudiantes deban utilizar las palabras clave del vocabulario. Podría ser una historia corta, una entrada de diario, un poema o un párrafo descriptivo. El objetivo es animar a los estudiantes a utilizar el nuevo vocabulario de una manera significativa y creativa.
Compartir y Comentarios
Organice una sesión donde los estudiantes compartan sus escritos creativos con la clase. Esto no sólo les proporciona una audiencia sino que también les permite recibir comentarios de sus pares. Analice la eficacia con la que se utilizó cada palabra del vocabulario y explore diferentes formas en que se podrían incorporar las palabras en la escritura.
Preguntas Frecuentes Sobre el Vocabulario Clave en Fantastic Mr. Fox
¿Se puede utilizar el vocabulario de 'Fantastic Mr. Fox' para enseñar conceptos lingüísticos más amplios?
De hecho, el vocabulario de "Fantastic Mr. Fox" se puede aprovechar para enseñar conceptos lingüísticos más amplios de forma eficaz. El uso único del lenguaje por parte de Roald Dahl brinda una excelente oportunidad para explorar diversos elementos lingüísticos, como sinónimos y antónimos, modismos y lenguaje figurado como metáforas y símiles. Además, el lenguaje rico y descriptivo del libro puede servir como base para lecciones sobre adjetivos y adverbios, mejorando las habilidades de escritura descriptiva de los estudiantes. Las palabras divertidas e imaginativas utilizadas por Dahl también introducen a los estudiantes en el concepto del uso creativo del lenguaje, animándolos a experimentar con su propia escritura. Este enfoque no sólo enriquece el vocabulario sino que también profundiza la apreciación y comprensión general del idioma inglés de los estudiantes.
¿Qué técnicas se pueden utilizar para que el aprendizaje de vocabulario del libro sea interactivo y centrado en el estudiante?
Hacer que el aprendizaje de vocabulario de "Fantastic Mr. Fox" sea interactivo y centrado en el estudiante implica involucrar a los estudiantes en actividades que sean a la vez divertidas y educativas. Técnicas como crear juegos de vocabulario, como relacionar palabras con sus significados o utilizar las palabras en un concurso de narración de cuentos, pueden resultar muy efectivas. Animar a los estudiantes a crear sus propias tarjetas ilustradas de vocabulario o mapas de palabras también puede promover el aprendizaje activo. Otro enfoque es hacer que los estudiantes representen escenas del libro utilizando las palabras clave del vocabulario, lo que ayuda a consolidar su comprensión de las palabras de una manera divertida y memorable. Las discusiones y debates grupales sobre palabras utilizadas en diferentes contextos dentro del libro también pueden fomentar un compromiso más profundo y un pensamiento crítico.
¿Qué papel juega el contexto en la enseñanza del vocabulario de 'Fantastic Mr. Fox'?
El contexto juega un papel crucial en la enseñanza del vocabulario de "Fantastic Mr. Fox". Comprender las palabras dentro del contexto de la historia ayuda a los estudiantes a captar no sólo los significados literales, sino también los matices y connotaciones del lenguaje. Les permite ver cómo se pueden usar las palabras para transmitir humor, describir personajes o preparar una escena. Proporcionar ejemplos contextuales para cada nueva palabra de vocabulario del libro puede ayudar a los estudiantes a establecer conexiones entre la palabra y su uso práctico. Además, explorar el vocabulario en contexto ayuda a la comprensión de la historia en su conjunto, haciendo que la experiencia de lectura sea más enriquecedora y agradable. Este enfoque contextual de la enseñanza de vocabulario garantiza que los estudiantes no sólo memoricen palabras, sino que también aprendan a utilizarlas de forma eficaz tanto en el lenguaje escrito como en el hablado.
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