Resumen de la Actividad
¡Las cartas de la cuenta son muy fáciles de hacer, y muy fáciles de utilizar! En primer lugar, separe el espacio en el que está trabajando en filas y columnas. Por un lado, en la parte superior o, si se prefiere, enumeramos nuestras categorías. Si la pregunta es "¿Dónde está tu lugar favorito para leer?", Las categorías serían las respuestas o las opciones para esa pregunta.
Deje suficiente espacio para registrar los datos a medida que lo descubre. A menudo se agrega una columna adicional para la frecuencia (número de instancias de un valor de datos específico) para facilitar la lectura después de que toda la información haya sido recopilada. También escuchará gráficas de tabulación que se hace referencia como tablas de frecuencia.
Los estudiantes pueden obtener datos a través de una encuesta, hacer la misma pregunta (s) de diferentes personas, o por presenciar eventos durante un período de tiempo.
A medida que recopila información, marca marcas en su gráfico. Para cada respuesta, marcamos una sola línea vertical, como una letra minúscula "L". Cuando alcanza el quinto punto de datos, la notación cambia ligeramente; En lugar de seguir utilizando líneas verticales, cada quinto punto de datos es una barra diagonal a través de cuatro marcas de registro verticales. Es una señal visual fácil ver los datos organizados en grupos de cinco. Pida a sus alumnos que practiquen su conteo de saltos para obtener los totales de cada categoría.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the steps in the title boxes.
- Write a description of each step in the instruction boxes.
- Illustrate each step in each cell.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Ilustraciones | Las ilustraciones utilizan escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con la tarea. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen de la Actividad
¡Las cartas de la cuenta son muy fáciles de hacer, y muy fáciles de utilizar! En primer lugar, separe el espacio en el que está trabajando en filas y columnas. Por un lado, en la parte superior o, si se prefiere, enumeramos nuestras categorías. Si la pregunta es "¿Dónde está tu lugar favorito para leer?", Las categorías serían las respuestas o las opciones para esa pregunta.
Deje suficiente espacio para registrar los datos a medida que lo descubre. A menudo se agrega una columna adicional para la frecuencia (número de instancias de un valor de datos específico) para facilitar la lectura después de que toda la información haya sido recopilada. También escuchará gráficas de tabulación que se hace referencia como tablas de frecuencia.
Los estudiantes pueden obtener datos a través de una encuesta, hacer la misma pregunta (s) de diferentes personas, o por presenciar eventos durante un período de tiempo.
A medida que recopila información, marca marcas en su gráfico. Para cada respuesta, marcamos una sola línea vertical, como una letra minúscula "L". Cuando alcanza el quinto punto de datos, la notación cambia ligeramente; En lugar de seguir utilizando líneas verticales, cada quinto punto de datos es una barra diagonal a través de cuatro marcas de registro verticales. Es una señal visual fácil ver los datos organizados en grupos de cinco. Pida a sus alumnos que practiquen su conteo de saltos para obtener los totales de cada categoría.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the steps in the title boxes.
- Write a description of each step in the instruction boxes.
- Illustrate each step in each cell.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Ilustraciones | Las ilustraciones utilizan escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con la tarea. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
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