Los estudiantes pueden contar las marcas de conteo individualmente si es necesario, pero el conteo salteado de cinco en primer lugar hace que encontrar los totales de cada categoría sea más rápido. La introducción del conteo salteado de cinco en adelante con tablas de conteo demuestra un uso muy práctico de la habilidad para los estudiantes. Los estudiantes deben registrar los totales para cada categoría en la tabla de conteo en una columna separada para la frecuencia.
Se espera que los estudiantes sean capaces de comparar y responder preguntas sobre la frecuencia de los puntos de datos. Muchas de estas respuestas se pueden descifrar fácilmente contando cuidadosamente o haciendo sumas o restas básicas con la tabla de frecuencias.
Usando el ejemplo a continuación, haga que los estudiantes interpreten las siguientes preguntas con los datos presentados.
Al usar un lenguaje que los estudiantes no necesariamente asocian con las matemáticas, los estudiantes podrán ver el valor de reunir y analizar la información.
Aquí hay algunas preguntas que cambian el lenguaje utilizado, lo que requiere que los estudiantes analicen los datos de una manera diferente. ¡Deja que estas preguntas te sirvan de inspiración para crear tus propias tablas de conteo de guiones gráficos únicos!
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Cree un guión gráfico para registrar datos en una encuesta.