Resumen de la Actividad
¡Al explicar un proceso, a menudo es más divertido hacer una narración a partir de él! Brinde a los estudiantes la capacidad de mostrar su creatividad creando un guión gráfico narrativo que ilustre la historia de cómo se digieren los alimentos . Los estudiantes pueden agregar personajes, caras y enmarcar la historia desde la perspectiva de alguien comiendo la comida. Para andamiar la actividad o proporcionar una alternativa, entregue a los estudiantes el texto y pídales que creen las ilustraciones usando Storyboard That.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Demuestre su comprensión del aparato digestivo creando un guión narrativo. Cuente la historia de un pedazo de comida mientras viaja a través del canal alimentario. Asegúrese de incluir todas las diferentes etapas desde la boca hasta el ano. Debe usar una serie de escenas, formas, objetos y textos para contar su historia.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Crea tu storyboard narrativo. Agregue celdas según sea necesario.
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Vizualizaciones | Todas las visualizaciones son fáciles de entender y ayudar a contar la historia. | La mayoría de las visualizaciones son fáciles de entender. | Algunas de las visualizaciones son fáciles de entender. |
| Contenido | La historia muestra lo que sucede en todas las etapas de la digestión, incluyendo: Boca Esófago Estómago Intestinos pequeños * Intestinos grandes El papel del hígado, la vesícula biliar, la bilis y las enzimas también se incluyen. | La historia muestra lo que sucede en todas las siguientes etapas: Boca Esófago Estómago Intestino delgado * Intestinos grandes El papel del hígado, la vesícula biliar, la bilis y las enzimas no están incluidos. | La historia muestra lo que sucede en 3 de las siguientes etapas: Boca Esófago Estómago Intestinos pequeños * Intestinos gruesos |
| Creatividad | El trabajo es muy creativo. Podría ser utilizado como un modelo ejemplar. | La creatividad es evidente. | La creatividad no es evidente. |
| Convenciones | Sólo hay errores menores en la gramática, la puntuación, la ortografía o el uso, si los hay. | Hay pocos errores en la gramática, la puntuación, la ortografía o el uso, pero no obstaculizan la comprensión. | Hay muchos errores en la gramática, la puntuación, la ortografía, o el uso que hacen el texto difícil de entender. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
Resumen de la Actividad
¡Al explicar un proceso, a menudo es más divertido hacer una narración a partir de él! Brinde a los estudiantes la capacidad de mostrar su creatividad creando un guión gráfico narrativo que ilustre la historia de cómo se digieren los alimentos . Los estudiantes pueden agregar personajes, caras y enmarcar la historia desde la perspectiva de alguien comiendo la comida. Para andamiar la actividad o proporcionar una alternativa, entregue a los estudiantes el texto y pídales que creen las ilustraciones usando Storyboard That.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Demuestre su comprensión del aparato digestivo creando un guión narrativo. Cuente la historia de un pedazo de comida mientras viaja a través del canal alimentario. Asegúrese de incluir todas las diferentes etapas desde la boca hasta el ano. Debe usar una serie de escenas, formas, objetos y textos para contar su historia.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Crea tu storyboard narrativo. Agregue celdas según sea necesario.
- Guarde y envíe la tarea.
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(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Vizualizaciones | Todas las visualizaciones son fáciles de entender y ayudar a contar la historia. | La mayoría de las visualizaciones son fáciles de entender. | Algunas de las visualizaciones son fáciles de entender. |
| Contenido | La historia muestra lo que sucede en todas las etapas de la digestión, incluyendo: Boca Esófago Estómago Intestinos pequeños * Intestinos grandes El papel del hígado, la vesícula biliar, la bilis y las enzimas también se incluyen. | La historia muestra lo que sucede en todas las siguientes etapas: Boca Esófago Estómago Intestino delgado * Intestinos grandes El papel del hígado, la vesícula biliar, la bilis y las enzimas no están incluidos. | La historia muestra lo que sucede en 3 de las siguientes etapas: Boca Esófago Estómago Intestinos pequeños * Intestinos gruesos |
| Creatividad | El trabajo es muy creativo. Podría ser utilizado como un modelo ejemplar. | La creatividad es evidente. | La creatividad no es evidente. |
| Convenciones | Sólo hay errores menores en la gramática, la puntuación, la ortografía o el uso, si los hay. | Hay pocos errores en la gramática, la puntuación, la ortografía o el uso, pero no obstaculizan la comprensión. | Hay muchos errores en la gramática, la puntuación, la ortografía, o el uso que hacen el texto difícil de entender. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
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