Una excelente manera de ayudar a los estudiantes a profundizar en el análisis es a través de la creación de guiones gráficos que examinan el tono, la selección de palabras, las imágenes, el estilo y el tema. Se hace referencia a esta actividad con el acrónimo " TWIST ". En un TWIST , los estudiantes se enfocan en un párrafo en particular o en unas pocas páginas, para profundizar en el significado del autor.
Usando cualquier párrafo de "El corazón revelador", los estudiantes pueden examinar, representar, explicar y predecir lo que sucederá en la historia para evaluar el tono de la historia.
¡CIERTO! - nerviosa - muy, muy terriblemente nerviosa, yo había estado y estoy; pero ¿por qué dices que estoy loco? La enfermedad había agudizado mis sentidos, no destruido, no los había embotado. Por encima de todo era el sentido de la audición aguda. Oí todas las cosas en el cielo y en la tierra. He escuchado muchas cosas en el infierno. ¿Cómo, entonces, estoy loco? ¡Escuchar! y observe cuán sanos, cuan calmadamente puedo contarles toda la historia.
Es imposible decir cómo la idea primero entró en mi cerebro; Pero una vez concebido, me perseguía día y noche. Objeto no había ninguno. La pasión no existía. amaba al viejo. Nunca me había hecho daño. Él nunca me ha insultado. Por su oro no tenía ganas. Creo que era su ojo! Sí, fue esto! Tenía el ojo de un buitre, un ojo azul pálido, con una película sobre él. Cada vez que caía sobre mí, mi sangre se enfriaba; Y así, poco a poco, muy gradualmente, decidí quitarle la vida al anciano, y así deshacerme del ojo para siempre.
| T |
TONO | Delirante: el narrador afirma que es completamente racional, pero su comportamiento obsesivo, maníaco y homicida dice lo contrario. |
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| W |
Elección de la palabra | Nervioso, loco, enfermedad, destruido, infierno, "mi sangre corrió fría", "para quitarme la vida", "deshacerme ... para siempre". |
| yo |
IMÁGENES | "¡Creo que era su ojo! Sí, fue esto! Tenía el ojo de un buitre, un ojo azul pálido, con una película sobre él. |
| S |
ESTILO | El narrador intenta usar la retórica para hacer creer al lector que no está loco. En las siguientes líneas: “¡VERDADERO! -nervioso- muy, muy terriblemente nervioso, había estado y estoy; pero ¿por qué dirás que estoy loco? ”; “Objeto que no había ninguno. La pasión no existía. amaba al viejo. Nunca me había hecho daño. Él nunca me ha insultado. Por su oro, no tenía ganas. ... ". |
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TEMA | El narrador declara resueltamente que no está loco. Sin embargo, está claro que está perturbado. El tema de este trabajo es que no todos los narradores son confiables. El hecho de que presenten su realidad, no significa que el lector tenga que aceptarla como verdad. |
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Realizar un análisis TWIST de una selección de "The Tell-Tale Heart". Recuerde que TWIST significa Tono, Elección de palabras, Imaginería, Estilo, Tema.
Pídale al alumno que primero haga una lista de todas las imágenes que el autor ha utilizado en la narración. Les ayudará a presentar toda la información en una sola página y el análisis será más fácil. Por ejemplo, “Blue Vulture Eyes” es una imagen popular utilizada en The Tell-Tale Heart.
Piense en el motivo detrás de la selección de imágenes del autor. ¿Están destinados a evocar sentimientos, crear una atmósfera, dar contexto o representar algo más profundo? Descifrar el objetivo ayuda a exponer las capas de la historia. Por ejemplo, los “ojos de buitre azules” revelan el proceso de pensamiento del narrador y lo que le intimida.
Pida a los estudiantes que reflexionen sobre la respuesta emocional del lector a las imágenes. ¿Despierta ciertas emociones o proporciona una atmósfera particular? Esto puede ser crucial para determinar el tono de la historia. Pregúnteles si se hubieran utilizado otras imágenes en la historia, ¿cambiarían la narrativa? Por ejemplo, si Poe hubiera usado “Ojos azules inocentes”, ¿cómo habría impactado la historia y al narrador?
Analice cómo la imagen avanza en el arco general de la historia, los puntos narrativos clave o el desarrollo del personaje. Podría dejar claras las intenciones de un personaje, insinuar eventos próximos o arrojar luz sobre cómo se siente.
Pida al alumno que reflexione sobre el significado oculto detrás de ciertas imágenes que se han utilizado. Los estudiantes también pueden realizar algunas investigaciones sobre los antecedentes del autor para comprender el significado de esas imágenes.
"The Tell-Tale Heart" tiene un tono dramático, lleno de suspenso y constantemente paranoico. Comienza de una manera tensa y preocupada que se intensifica a medida que aumentan la culpa y la paranoia del narrador. La atmósfera y el tono definitivamente representan la personalidad desafiante y psicótica del narrador.
La elección de las palabras de la historia es exacta y cuidadosamente elegida para reflejar la condición emocional del narrador. Por ejemplo, frases como "espantosamente" y "espantoso" aumentan el estado de ánimo incómodo y ansioso. Un vocabulario rico también puede hacer que la historia sea más interesante y ayudar al autor a transmitir sus intenciones a los lectores de la mejor manera posible.
Sí, la minuciosa atención al detalle del autor captura perfectamente el estado mental obsesivo e hiperconsciente del narrador. Permite a los lectores experimentar la agonía interior del narrador y sumergirse profundamente en su mente.