Resumen de la Actividad
El compromiso de Missouri fue de hecho un compromiso; ambas partes obtuvieron algo del trato, pero ninguna de las partes obtuvo todo lo que querían. Usando un guión gráfico de cuadrícula, haga que los estudiantes describan los puntos principales del Compromiso y cómo pudo (más o menos) satisfacer tanto al Norte como al Sur. Los estudiantes también pueden incluir las demandas que cada parte hizo para comprender lo que se vio comprometido.
Al analizar y explicar cada punto de lo que exige el compromiso, los estudiantes podrán explicar y analizar su intento de resolver la cuestión de la esclavitud y su expansión. Esta actividad también solidificará la comprensión de los estudiantes sobre lo que hizo el compromiso, así como también cómo se abordaron los problemas y las preocupaciones de los estados libres y esclavos.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes comparen y contrasten el Compromiso de Missouri con el de la Ley de Kansas-Nebraska de 1854. Este acto anuló el Compromiso de Missouri, por lo que los estudiantes podrán comparar y contrastar ambos actos. Además, permitirá a los estudiantes conectar los dos actos, en particular, cómo ambas legislaturas intentaron resolver la cuestión de la esclavitud, así como su extensión a los territorios recién adquiridos de los Estados Unidos.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que detalle los resultados del Compromiso de Missouri.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Etiquete los títulos "Adición de estados", "Línea 36 30" y "Quién estuvo involucrado".
- En la fila superior, escriba una descripción para cada título de los estados libres o del norte.
- En la fila inferior, haga lo mismo para los estados sureños / esclavos.
- Cree una ilustración para cada celda usando escenas, personajes y elementos apropiados.
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
El compromiso de Missouri fue de hecho un compromiso; ambas partes obtuvieron algo del trato, pero ninguna de las partes obtuvo todo lo que querían. Usando un guión gráfico de cuadrícula, haga que los estudiantes describan los puntos principales del Compromiso y cómo pudo (más o menos) satisfacer tanto al Norte como al Sur. Los estudiantes también pueden incluir las demandas que cada parte hizo para comprender lo que se vio comprometido.
Al analizar y explicar cada punto de lo que exige el compromiso, los estudiantes podrán explicar y analizar su intento de resolver la cuestión de la esclavitud y su expansión. Esta actividad también solidificará la comprensión de los estudiantes sobre lo que hizo el compromiso, así como también cómo se abordaron los problemas y las preocupaciones de los estados libres y esclavos.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes comparen y contrasten el Compromiso de Missouri con el de la Ley de Kansas-Nebraska de 1854. Este acto anuló el Compromiso de Missouri, por lo que los estudiantes podrán comparar y contrastar ambos actos. Además, permitirá a los estudiantes conectar los dos actos, en particular, cómo ambas legislaturas intentaron resolver la cuestión de la esclavitud, así como su extensión a los territorios recién adquiridos de los Estados Unidos.
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- En la fila inferior, haga lo mismo para los estados sureños / esclavos.
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