Resumen de la Actividad
¡Los estudiantes pueden profundizar en su estudio de la clasificación eligiendo un organismo y realizando una investigación para crear una infografía sorprendente e informativa ! En su póster, los estudiantes pueden incluir una imagen del organismo junto con su: dominio, reino, filo, clase, orden, familia, género y especie. Los estudiantes también pueden incluir información sobre el hábitat del organismo, los alimentos, la vida útil, estadísticas sobre su población en todo el mundo, etc.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: ¡ Crea una infografía sobre tu organismo favorito!
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación"
- Utilizando la plantilla proporcionada, ingrese datos importantes sobre su organismo en los cuadros de texto. Agregue más cuadros de texto si es necesario.
- Agregue animales, personajes, escenas y elementos apropiados para mejorar su presentación.
- Incluya lo siguiente: dominio, reino, filo, clase, orden, familia, género, especie.
- También incluya información sobre el hábitat del organismo, los alimentos, la vida útil, estadísticas sobre su población en todo el mundo, etc.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|
| Descripción | Hay al menos cinco hechos precisos e importantes sobre el tema. | Hay menos de cinco datos precisos e importantes sobre el tema o hay información que no es relevante. | La infografía no contiene información importante sobre el tema. |
| Representaciones Artísticas | El diseño y el arte elegidos para representar el tema son relevantes y mejoran la comprensión de los hechos por parte de los espectadores. Se tomó tiempo y cuidado para garantizar que el diseño sea prolijo, llamativo y creativo. | El diseño y el arte elegidos para representar el tema son en su mayoría relevantes, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan del tema. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte y el diseño elegidos para representar el tema son demasiado limitados o incompletos. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
¡Los estudiantes pueden profundizar en su estudio de la clasificación eligiendo un organismo y realizando una investigación para crear una infografía sorprendente e informativa ! En su póster, los estudiantes pueden incluir una imagen del organismo junto con su: dominio, reino, filo, clase, orden, familia, género y especie. Los estudiantes también pueden incluir información sobre el hábitat del organismo, los alimentos, la vida útil, estadísticas sobre su población en todo el mundo, etc.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
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Objetivo: ¡ Crea una infografía sobre tu organismo favorito!
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- Utilizando la plantilla proporcionada, ingrese datos importantes sobre su organismo en los cuadros de texto. Agregue más cuadros de texto si es necesario.
- Agregue animales, personajes, escenas y elementos apropiados para mejorar su presentación.
- Incluya lo siguiente: dominio, reino, filo, clase, orden, familia, género, especie.
- También incluya información sobre el hábitat del organismo, los alimentos, la vida útil, estadísticas sobre su población en todo el mundo, etc.
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| Competente | Emergentes | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|
| Descripción | Hay al menos cinco hechos precisos e importantes sobre el tema. | Hay menos de cinco datos precisos e importantes sobre el tema o hay información que no es relevante. | La infografía no contiene información importante sobre el tema. |
| Representaciones Artísticas | El diseño y el arte elegidos para representar el tema son relevantes y mejoran la comprensión de los hechos por parte de los espectadores. Se tomó tiempo y cuidado para garantizar que el diseño sea prolijo, llamativo y creativo. | El diseño y el arte elegidos para representar el tema son en su mayoría relevantes, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan del tema. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte y el diseño elegidos para representar el tema son demasiado limitados o incompletos. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
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