Resumen de la Actividad
A medida que los estudiantes comienzan a estudiar la construcción en francés para adverbios comparativos, las imágenes del guión gráfico pueden proporcionar un refuerzo útil. Use imágenes simples con cualidades comparativas obvias y descripciones de oraciones cortas para ayudar a los estudiantes a practicar su gramática y divertirse al mismo tiempo. En esta actividad, los estudiantes escribirán oraciones para diferentes adverbios, comparando dos elementos o personas.
Esta actividad puede ser tan simple o tan desafiante como desee. Limite a sus alumnos a la comparación con adverbios regulares (usando más / le más o moins / le moins ) o agregue adverbios irregulares ( bien / mal ). Para que los estudiantes comiencen, proporcióneles una imagen y una oración en la columna del formulario base y pídales que completen los otros cuadrados. Para permitir una mayor creatividad, muestre a los estudiantes la muestra a continuación y pídales que completen todos los cuadrados por su cuenta a partir de la plantilla en blanco provista.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Crea una cuadrícula que demuestre tu habilidad para comparar acciones usando adverbios. Para cada adverbio identificado en el lado izquierdo de la cuadrícula, escribirá cuatro oraciones de acuerdo con la siguiente lista.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de descripción, escriba una oración basada en los adverbios proporcionados.
- Use el adverbio en su forma básica (Ej. A. parle vite ).
- Use el adverbio para comparar dos cosas (Ej. A. parle plus vite que B. )
- Use el adverbio para mostrar la igualdad entre dos cosas (Ej. A. parle aussi vite que B. )
- Use el adverbio para mostrar el superlativo (Ej. A. parle le plus vite de toute sa classe ).
- Cree una ilustración para cada oración usando elementos, escenas y personajes apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Encima de cada oración, cree una escena o imagen que demuestre su significado. Las imágenes pueden ser simples, pero deben mostrar claramente las comparaciones entre dos o más acciones según sea necesario.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adverbs | All sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. All adverbs are correctly spelled and placed appropriately in the sentence. | Most sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. One or two adverbs may be misspelled or misplaced in the sentence. | Many sentences do not follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. Many adverbs are misspelled or misplaced in the sentence. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Resumen de la Actividad
A medida que los estudiantes comienzan a estudiar la construcción en francés para adverbios comparativos, las imágenes del guión gráfico pueden proporcionar un refuerzo útil. Use imágenes simples con cualidades comparativas obvias y descripciones de oraciones cortas para ayudar a los estudiantes a practicar su gramática y divertirse al mismo tiempo. En esta actividad, los estudiantes escribirán oraciones para diferentes adverbios, comparando dos elementos o personas.
Esta actividad puede ser tan simple o tan desafiante como desee. Limite a sus alumnos a la comparación con adverbios regulares (usando más / le más o moins / le moins ) o agregue adverbios irregulares ( bien / mal ). Para que los estudiantes comiencen, proporcióneles una imagen y una oración en la columna del formulario base y pídales que completen los otros cuadrados. Para permitir una mayor creatividad, muestre a los estudiantes la muestra a continuación y pídales que completen todos los cuadrados por su cuenta a partir de la plantilla en blanco provista.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Crea una cuadrícula que demuestre tu habilidad para comparar acciones usando adverbios. Para cada adverbio identificado en el lado izquierdo de la cuadrícula, escribirá cuatro oraciones de acuerdo con la siguiente lista.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de descripción, escriba una oración basada en los adverbios proporcionados.
- Use el adverbio en su forma básica (Ej. A. parle vite ).
- Use el adverbio para comparar dos cosas (Ej. A. parle plus vite que B. )
- Use el adverbio para mostrar la igualdad entre dos cosas (Ej. A. parle aussi vite que B. )
- Use el adverbio para mostrar el superlativo (Ej. A. parle le plus vite de toute sa classe ).
- Cree una ilustración para cada oración usando elementos, escenas y personajes apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Encima de cada oración, cree una escena o imagen que demuestre su significado. Las imágenes pueden ser simples, pero deben mostrar claramente las comparaciones entre dos o más acciones según sea necesario.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adverbs | All sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. All adverbs are correctly spelled and placed appropriately in the sentence. | Most sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. One or two adverbs may be misspelled or misplaced in the sentence. | Many sentences do not follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. Many adverbs are misspelled or misplaced in the sentence. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
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Adverbios Franceses
- Baby boy / Un bébé, 2011 • Gwenn Seemel • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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