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Historia del Día de la Madre Mas opciones
Descripción General de la Actividad
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica

Resumen de la Actividad


Usa un guión gráfico para contar una historia a tu madre en la segunda persona. La "historia" puede ser un simple mensaje, como se muestra en el siguiente ejemplo, o una narración más compleja con un principio, un medio y un final.

Ejemplo de mensajes de escritura para el Día de la Madre

  • -¿Cómo supiste cómo ...?
  • "Mamá, lo siento por ..."
  • "Significó tanto para mí que tú ..."
  • "Cuando yo era muy pequeña, solías ..."
  • "Si fuéramos elefantes [u otro animal] ..."
  • "Aunque me hagas limpiar mi habitación [u otra tarea] ..."
  • "Usted hace / tiene / hace el mejor ..."


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Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. In each description, write part of a story for your mother. It can be long and detailed, or short and sweet!
  3. Add images for each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
  4. Save and Exit
Diseño tradicional de 6 celdas Mas opciones

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado --- N / A ---

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individuo o Socio

Tipo de Actividad: El uso Storyboard That Todo el Año


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Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Actividad de Storyboard de Vacaciones
Crear un guión gráfico de vacaciones!
Competente Emergente Comenzando
Visualizaciones
Las imágenes muestran creatividad y cuidado.
Las escenas, los personajes y los elementos son apropiados para este propósito.
Las imágenes son confusas o no tienen sentido para este propósito.
Evidencia de Esfuerzo
El trabajo es completo, minucioso y ordenado.
El trabajo muestra cierta evidencia de esfuerzo.
El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo.
Convenciones
Se organizan las ideas. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico o ortográfico.
Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos o de ortografía.
Las ideas pueden ser desorganizadas o mal ubicadas. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan una falta de corrección.


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