A menudo nos encontramos en una situación en la que nos encontramos con una persona común con un heroísmo admirable. Todos los días las personas pueden mostrar cualidades extraordinarias, como el buen samaritano que corre para ayudar después de un accidente. Estas personas poseen cualidades internas que los hacen un héroe, y debido a ellos, se acuñó el término "héroe de todos los hombres".
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Tiempo: 45 minutos
Nivel de grado: 8-12
¿Qué es un héroe de todos y cómo sé quiénes son? Enseñar a los estudiantes este término literario, pedirles que piensen profundamente acerca de los atributos o rasgos de héroe de un héroe, y considerar cómo estos afectan el trabajo en su conjunto son excelentes maneras de asegurar que los estudiantes comprendan completamente muchos textos modernos.
En literatura, un "hombre común" se ha convertido en un individuo común con el que la audiencia o el lector se identifica fácilmente, pero que no tiene habilidades o atributos sobresalientes. Un héroe de todos es uno que se coloca en circunstancias extraordinarias y actúa con cualidades heroicas. Aunque carecen del talento del héroe clásico , exhiben un buen juicio moral y desinterés frente a la adversidad.
Para obtener más información sobre otros tipos de héroes, eche un vistazo a nuestro artículo sobre " Tipos de héroes ".
Los estudiantes podrán definir un "héroe de todos los hombres", enumerar varios tipos de héroes de obras de literatura, cine y televisión, y quitar los efectos de un héroe de todos los hombres en la trama.
Lo que los estudiantes deben saber y poder hacer antes de comenzar esta lección: Los estudiantes deben ser capaces de enumerar a varios héroes de múltiples géneros.
Algunos estudiantes tendrán conocimientos previos y pueden conocer la definición de héroe y confundir al héroe de todos los hombres con un héroe clásico.
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Enseñar el término: los estudiantes recibirán la hoja de trabajo sobre los distintos tipos de héroes y se les indicará que completen los cuadros lo mejor que puedan. No les dé a los estudiantes la definición de cada tipo todavía, simplemente pídales que enumeren héroes y trate de categorizarlos sin su ayuda. Si los estudiantes no pueden completar una parte en particular, entonces indíqueles que pueden dejarla en blanco. Después de 5-10 minutos, pida a los alumnos que comparen listas con alguien que se sienta cerca de ellos. Luego, pida a cada pareja que diga un tipo de héroe en voz alta y complete una lista maestra en la pizarra.
Definición del término: después de que los alumnos hayan categorizado cada tipo de héroe, pídales que propongan su definición para cada tipo. Una vez que los alumnos hayan compartido cada definición con la clase, entréguenles las definiciones de los libros de texto y ¡vean qué cerca estaban!
Una vez que los alumnos hayan terminado de leer una novela o una obra de teatro que incluya un héroe, refuerce esta lección pidiéndoles que completen su guión gráfico que muestra al héroe y sus atributos con una escena y cita del texto. Esta extensión lección, junto con una presentación de diapositivas de presentación , ayudará a los estudiantes a dominar el concepto del héroe hombre de la calle.
Sea específico cuando le pida a los estudiantes que creen un guión gráfico que muestre las acciones o eventos que hacen a un héroe de todos los hombres. Asegúrate de que los estudiantes incluyan una explicación de cómo su personaje elegido se ajusta a la definición de héroe de todos. Siempre es importante que los estudiantes incluyan pruebas que respalden su reclamo. Si están haciendo esto como un proyecto, que los estudiantes descarguen sus guiones gráficos a un PowerPoint utilizando la función de la barra de herramientas del Creador de guiones gráficos es una forma perfecta de explicar cada celda.
Haga que los estudiantes adjunten su guión gráfico a un papel que les exija dar una explicación detallada del héroe de todos los hombres a lo largo de la novela. O combine esta tarea con una presentación, vea nuestro artículo sobre cómo presentar un guión gráfico.
Un guión gráfico es una herramienta visual que se utiliza para planificar una historia o narración y, por lo general, consta de una serie de paneles o marcos que representan las escenas o los momentos clave. Al enseñar sobre el héroe de Everyman, el guión gráfico puede ser una forma efectiva de representar visualmente el viaje del protagonista e ilustrar su transformación de una persona común a un héroe. Se puede usar para representar la transformación de cualquier personaje, en realidad, según el contenido de la lección.
Al hacer un guión gráfico del héroe de Everyman, es importante incluir puntos clave de la trama y momentos de desarrollo del personaje, como la renuencia inicial del protagonista a asumir la tarea heroica, sus encuentros con mentores o aliados y su triunfo final sobre los obstáculos. Además, el guión gráfico debe representar visualmente la transformación del protagonista, tanto en términos de sus acciones físicas como de su crecimiento emocional. Los guiones gráficos también se pueden usar para representar elementos de simbolismo o motivos recurrentes para ayudar a reforzar temas e ideas clave en la historia.
Storyboarding proporciona una forma visual e interactiva para que los estudiantes se involucren con la narrativa del héroe Everyman y exploren los temas clave y los rasgos de los personajes involucrados. Al planificar y visualizar el viaje del protagonista, los estudiantes pueden obtener una comprensión más profunda del arquetipo del héroe Everyman y su relevancia para los ejemplos de heroísmo del mundo real.
Un desafío potencial es que algunos estudiantes pueden tener dificultades con el aspecto visual de los guiones gráficos, especialmente si tienen una capacidad o experiencia artística limitada. Además, a algunos estudiantes les puede resultar difícil conceptualizar la estructura narrativa y el ritmo de la historia, lo que puede afectar la efectividad de sus guiones gráficos. Para superar estos desafíos, es importante brindar orientación y apoyo claros durante todo el proceso de guión gráfico, y permitir suficiente tiempo y comentarios para refinar y mejorar el trabajo de los estudiantes.