Princip en
Storyboard Beschreibung
UDL Princip 1 - Flera Lägen för Representation
Storyboard-Text
- Använd en Fysisk Modell
- _____________
- Identifiera hjärnlob och deras funktion.
- Mål
- Använd en Diagram
- Frontal Lobe
- Frontal Lobe
- ________
- ________
- ________
- ________
- Lilla Hjärnan
- Hjässloben
- ________
- Occipitala Loben
- Elever med inlärningssvårigheter som dyslexi kan lära bäst genom auditiv och visuell instruktion. Ms Darcy använder tredimensionella modeller när det är möjligt att tillgodose behoven hos taktila elever.
- Använd en Film
- Flera Lägen för Representationen
- Princip en
- Ms Darcy kompletterar text med bilder och diagram för att undervisa ordförråd. Diagrammet stödja de visuella elever i sitt klassrum. Hon använder fetstil och hög färgkontrast för att stödja inlärning av elever med nedsatt syn.
- Använda Teknik
- _____________
- Identifiera hjärnlob och deras funktion.
- Mål
- Den Mänskliga Hjärnan
- _____________
- Identifiera de hjärnlob och deras funktion.
- Mål
- Filmer är ett utmärkt verktyg för klassrummet som itu olika former av lärande. Ms Darcy har funnit att några av hennes elever med uppmärksamhetssvårigheter svarar bra på video, som gör hennes hörsel elever.
- Vissa elever lär sig bäst genom att utforska, läsa och ansluta självständigt material. Ms Darcy tycker att datorerna kan enkelt anpassas för att möta behoven hos studenter med sensoriska funktionshinder.
Bildzuordnungen
- Beta lobe neurons - NICHD NIH - (Lizenz Attribution )
Über 30 Millionen erstellte Storyboards