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  • CONCLUSIÓN: Es importante el desarrollo de la motivación intrínseca y la atención selecctiva y voluntaria para el correcto aprendizaje de los estudiantes.
  • INTRODUCCIÓN: En un aula de clase de comunicación el docente pregunta a sus estudiantes sobre lo tratado en la sesión anterior, cada estudiante responde de diferente manera. El docente identifica el problema de cada uno y les brinda respectivas recomendaciones.
  • Hola, yo soy la estudiante Mariel y tengo motivación extrínseca
  • Hola, yo soy la estudiante Helen y tengo motivación intrínseca
  • Hola, yo soy el estudiante Jhony y tengo problemas de atención
  • Hola, yo soy Alonso, docente de 5to A
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  • Pidió que hagamos un resumen de la página 25
  • ¿Alumnos recuerdan la actividad que deje para el día de hoy?
  • - P
  • Muy bien Helen, puedes explicarlo para toda la clase
  • - P
  • Fue sobre el uso de las mayúsculas
  • Muy bien, te felicito. Okey, los demás me entregan su trabajo
  • ¿Y tú por qué te esfuerzas tanto?
  • Es que mi meta es aprender, eso me servirá para ser una buena profesional
  • Porque eso es suficiente para pasar el curso, además, con que apruebe mi mamá me llevará al cine
  • ¿Por qué has entregado incompleta la tarea?
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