T y T de la Familia - Actividad 11
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- Hola colega, ¿qué tal?
- Preocupado, tengo una familia con problemas graves. además sienten que no se entienden y siempre discuten. En verdad no sé como tratar el caso.
- ¿Has escuchado de la Escuela de Milán?
- Solo en la universidad, ¿cómo podría ayudarme?
- Con ella podrías modificar el "juego familiar", es decir, sus relaciones y creencias
- Para nada, se enfoca en la naturaleza de la comunicación y las relaciones interpersonales.
- Suena complicado.
- Primero deberás evidenciar las interacciones alrededor del problema y que operan para mantenerlo.
- Excelente, ¿cómo lo implemento?
- El modelo psicológico de la Escuela de Milán es un enfoque terapéutico de la psicología sistémica que se originó en la década de 1950 en Milán, Italia.
- Posición de neutralidad
- No sabíamos que eso afectaba tu bienestar.
- Me siento presionada por la escuela.
- Eso no es exagerado, pero no hay que juzgar a tus padres por querer que seas exitosa, ¿que expectativas tienen de su hija?
- Se basa en la idea de que los problemas psicológicos y emocionales no son solo el resultado de factores internos de una persona, sino que también están influenciados por el sistema social y familiar en el que vive.
- Formulación de hipótesis
- El objetivo principal de la terapia de la Escuela de Milán es identificar y cambiar los patrones de comunicación disfuncionales en el sistema social o familiar para aliviar los problemas psicológicos.
- Entrevista o cuestionamiento circular
- Sí, no puedo ni pensar.
- No nos habíamos dado cuenta.
- ¿Consideras que tu ansiedad se relaciona con las peleas de tus padres?
- ¿Están al tanto de como sus pelean afectan a su hija?
- La escuela de Milán ha realizado sus mayores aportes proponiendo una organización de los terapeutas y la sesión, un tipo diferente de entrevista, de hipótesis acerca del problema y de intervención.
- Posteriormente, deberás intentar modificar los patrones de comunicación disfuncionales, por medio de diversas técnicas.
- El terapeuta no asume una posición de autoridad ni toma partido por ninguno de los miembros de la familia. En lugar de eso, se enfoca en escuchar a cada miembro de la familia equitativamente y explorar sus perspectivas y experiencias únicas.
- Prescripción de rituales
- Vamos a crear un "ritual de reunión familiar"
- El terapeuta utiliza hipótesis para hacer suposiciones acerca de los patrones de comunicación disfuncionales en el sistema y las posibles soluciones para abordarlos.
- Reframing o connotación positiva
- La hija tiene ansiedad y depresión.
- 1. La familia expresa las emociones hostil y agresivamente.2. La relación de los padres afecta la estabilidad de la hija.3. Las expectativas de los padres generan una presión excesiva.
- La ansiedad de su hija es un síntoma de la disfunción en la comunicación y relaciones familiares.
- Las preguntas usadas en este tipo de entrevista se dirigen sobre todo a abordar los marcos relacionales en circunstancias específicas, diferencias en las conductas, jerarquías o cambios en el vínculo antes y después de cierto suceso.
- Prescripciones paradójicas
- Postula la no directividad del terapeuta con respecto al cambio, por lo que el objetivo terapéutico consiste en liberar a la familia de la rigidez de su sistema de creencias
- La prescripción de rituales busca fomentar la creación de nuevos patrones de comunicación y comportamiento saludables en la familia, que puedan contribuir a una mayor armonía dentro del sistema.
- Donde se reunirán al final del día para hablar sobre cómo les fue, expresar sus emociones y compartir lo que aprecian de los demás.
- El terapeuta cambia la forma en que se describe un problema para ayudar a los miembros del sistema a encontrar nuevas perspectivas y soluciones.
- Prescritas profusamente durante su primera época, se emplean cuando la situación es de secuencialidad rígida, como forma de introducir confusión y flexibilidad en el sistema.
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