Aktivitätsübersicht
Der Präsident spielt eine wichtige Rolle in der US-Regierung als Führer des Landes. Die Entscheidungen, die ein Präsident trifft, betreffen das ganze Land und die Menschen des Landes.
Präsidenten sollten sich selbst ein Beispiel geben. Es ist wichtig, dass der Präsident zeigt, dass er ein gutes Vorbild und ein effektiver Führer ist. Einige frühere Präsidenten haben viele gute und schlechte Entscheidungen getroffen, die unterschiedliche Auswirkungen auf das Land hatten.
Für diese Aktivität werden die Schüler einen früheren Präsidenten untersuchen und verstehen, dass die Aktion eines Präsidenten und ihre Konsequenzen das Land beeinflussen. Die Schüler sammeln relevante Fakteninformationen aus sekundären Quellen und erstellen ein T-Diagramm mit zwei Zeilen für einen Präsidenten.
Beispiel
George Washington war für die Schaffung der wichtigsten Institutionen des Landes verantwortlich, darunter Staatsfinanzen, öffentliche Kredite, Bundessteuern, Währungen und Bankgeschäfte. Auf diese Weise entwickelten die USA eine starke Wirtschaft.
Die Schüler können der Klasse ihre Storyboards mündlich präsentieren. Nehmen Sie an einer Diskussion über die Handlungen eines Präsidenten teil und fragen Sie, wie sich die Geschichte möglicherweise verändert hätte, wenn diese Maßnahmen nicht ergriffen worden wären. Hat der Präsident aus Sicht des Schülers das Richtige getan?
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Ziel: Erstellen Sie ein T-Diagramm, das zwei Entscheidungen beschreibt, die ein früherer Präsident während seiner Amtszeit als Präsident getroffen hat.
Anleitung für Schüler:
- Lesen Sie über einen früheren Präsidenten und identifizieren Sie zwei wichtige Entscheidungen. Insgesamt werden 4 Zellen vorhanden sein.
- Illustrieren und beschreiben Sie die Entscheidungen auf der linken Seite.
- Veranschaulichen und beschreiben Sie die Auswirkungen dieser Entscheidungen auf das Land auf der rechten Seite.
- Sparen Sie oft!
Bedarf:
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Proficient 25 Points | Developing 20 Points | Novice 15 Points | |
|---|---|---|---|
| Cause | Causes are correct. Pictures and writing showed research knowledge. Chart showed all causes on the left side of the chart. | Most events on the left side of the chart are correctly identified as causes. All correct causes on the left side of the chart. | Few or no events on the left side of chart are correctly identified as causes. Few or no causes on the left side of the chart. |
| Effect | Effects identified correctly. Pictures and writing showed research knowledge. Effects shown on the right side of the chart. | Most events on the right side are correctly identified as effects. Chart showed all correct effects on the right side of the chart. | Few or no events on the right side correctly identified as effects. Few or no effects on the right side of the chart. |
| Images | Images clearly show the causes and effects. | Most images match the cause and effect events. | Most images do not represent the causes/effects or are missing. |
| Cause and Effect Relationship | All rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Most rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Few or no rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. |
Aktivitätsübersicht
Der Präsident spielt eine wichtige Rolle in der US-Regierung als Führer des Landes. Die Entscheidungen, die ein Präsident trifft, betreffen das ganze Land und die Menschen des Landes.
Präsidenten sollten sich selbst ein Beispiel geben. Es ist wichtig, dass der Präsident zeigt, dass er ein gutes Vorbild und ein effektiver Führer ist. Einige frühere Präsidenten haben viele gute und schlechte Entscheidungen getroffen, die unterschiedliche Auswirkungen auf das Land hatten.
Für diese Aktivität werden die Schüler einen früheren Präsidenten untersuchen und verstehen, dass die Aktion eines Präsidenten und ihre Konsequenzen das Land beeinflussen. Die Schüler sammeln relevante Fakteninformationen aus sekundären Quellen und erstellen ein T-Diagramm mit zwei Zeilen für einen Präsidenten.
Beispiel
George Washington war für die Schaffung der wichtigsten Institutionen des Landes verantwortlich, darunter Staatsfinanzen, öffentliche Kredite, Bundessteuern, Währungen und Bankgeschäfte. Auf diese Weise entwickelten die USA eine starke Wirtschaft.
Die Schüler können der Klasse ihre Storyboards mündlich präsentieren. Nehmen Sie an einer Diskussion über die Handlungen eines Präsidenten teil und fragen Sie, wie sich die Geschichte möglicherweise verändert hätte, wenn diese Maßnahmen nicht ergriffen worden wären. Hat der Präsident aus Sicht des Schülers das Richtige getan?
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Ziel: Erstellen Sie ein T-Diagramm, das zwei Entscheidungen beschreibt, die ein früherer Präsident während seiner Amtszeit als Präsident getroffen hat.
Anleitung für Schüler:
- Lesen Sie über einen früheren Präsidenten und identifizieren Sie zwei wichtige Entscheidungen. Insgesamt werden 4 Zellen vorhanden sein.
- Illustrieren und beschreiben Sie die Entscheidungen auf der linken Seite.
- Veranschaulichen und beschreiben Sie die Auswirkungen dieser Entscheidungen auf das Land auf der rechten Seite.
- Sparen Sie oft!
Bedarf:
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Proficient 25 Points | Developing 20 Points | Novice 15 Points | |
|---|---|---|---|
| Cause | Causes are correct. Pictures and writing showed research knowledge. Chart showed all causes on the left side of the chart. | Most events on the left side of the chart are correctly identified as causes. All correct causes on the left side of the chart. | Few or no events on the left side of chart are correctly identified as causes. Few or no causes on the left side of the chart. |
| Effect | Effects identified correctly. Pictures and writing showed research knowledge. Effects shown on the right side of the chart. | Most events on the right side are correctly identified as effects. Chart showed all correct effects on the right side of the chart. | Few or no events on the right side correctly identified as effects. Few or no effects on the right side of the chart. |
| Images | Images clearly show the causes and effects. | Most images match the cause and effect events. | Most images do not represent the causes/effects or are missing. |
| Cause and Effect Relationship | All rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Most rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Few or no rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. |
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Wie Wird man Präsident
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